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九下册第五单元写作（参考高中教材） 个性与创新 （作文辅导）---潜江市渔洋中学 “宝玉呀，你好……”《红楼梦》林黛玉离开人世最后的半句话（省略内容的文学创新） 立意：1.宝玉呀，你好狠心呀！（林黛玉思想太俗，过于自私，思想一点也不崇高。没有创新） 2.宝玉呀，你好让我失望呀！(林黛玉含有责怪，怨人，不理解他人，有点自私不崇高。立意创新不够） 3.宝玉呀，你好幸福呀！ ★（林黛玉思想达到崇高境界，牺牲自己，幸福所爱的人并真诚祝福。体现了爱情真谛：不自私、不占拥有、不嫉妒、不嫉恨。“你诺安好我就快乐”。立意创新） 4.宝玉呀，你好卑鄙呀！（林黛玉思想境界低级趣味骂人，是对爱情真谛的亵渎，则是典型泼妇形象。没有思想的创新，会误导读者）。 文贵在创新： 创新，就是要写别人所未写、言别人所未言。这要求作者善于选取新鲜的材料，突破思维定势，运用求异思维，从不同角度、不同侧面进行思考，构思成文。 1.见解新颖（即立意创新，思想创新） 2.标题新颖 3.语言新颖 见解新颖 对什么事都有自己独到的见解，这种能力不是与生俱来的，除不断借鉴他人的经验外，可以用过熟悉几种常用的创新思维方法，并在写作中自觉加以运用来解决。 1.统览全局，全盘考虑。 2.逆向思维，独辟蹊径。 3.发散思维，变换角度。 1.统览全局，全盘考虑。把不同的甚至相反的意见综合起来考虑，汲取各方面的合理之处，进而形成一种更合理、更完善的意见。 。 2.逆向思维，独辟蹊径。 运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，勇敢地打破常规，得到全新的见解。 比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。 3.发散思维，变换角度。同一事物，从不同的角度去观察，结果会有所不同；同一事物，如果从不同的侧面思考，其结果也不同 两只脚着地，才能画出完美的园。 只要有立锥之地，就可以有一个丰满的收获。 无论怎样努力，成绩仍然为零。 人人盼望得到她的轨迹——花好月圆。 不管步子迈有多大，总 在原地旋转。 关于《愚公移山》的创新思路： 愚公移山精神可贵（原文本义） 学生创意： 1.愚公搬山不如搬家（一般创新） 2.愚公移山不如依山（靠山吃山） 3.愚公移山不如护山（开发利用，环境保护） 语言新颖 文章的语言不一定要语出惊人，也不一定全是名言名句的堆砌、华丽的词藻的铺陈。朴实的文字，同样也能蕴含耐人寻味的内容，同样也能让文采飞扬。 1.生动形象 2.设问反诘 3.妙喻连珠 4.引用名句 生动形象 运用绘声绘色的关键是调动眼、耳、鼻、舌、身各种感官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉诸多方面，描摹事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，使其面目精神跃然纸上，使读者如见其人，如睹其物，如闻其声，如临其境。 设问反诘 设问和反问的共同特点都是无疑而问、明知故问，不需要对方回答，说话人心中有数。恰当运用，可以提醒读者把握文章线索和思路（例：中国人失去了自信力吗？） 2003年北京高考满分作文《转折》一文开篇写：“有人说：转折意味着机遇。有人说：转折预示着挑战。有人说：转折可以使你远离失败。有人说：转折也许会让你距离成功更加遥远。究竟什么是转折？我问那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴欢快地告诉我：‘转折就是那样一滴可以穿透一块坚石的水。’我问山边那一树红梅，它笑笑说：‘转折就是严寒冰冻下朵朵鲜花绽放的那一刻，转折就是那突然而至的满树灿烂。’路边的小草，你又能告诉我，什么是转折？枯黄的小草抬起头：‘转折就是我们告别枯黄、重新吐翠的时刻，就是不久将至的春天。’” 妙喻连珠 比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法，也是一种形象化的表达方法，更是文学创作的重要手段。广义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。 高考作文《尝试》，一位考生是这样开篇的：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。十八个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。” 写作 孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。” 根据社会现状，结合自己的体会，题目自拟，850字以上。 * * * * * * * * * 　　创新，是挺进新时代的一张通行证；是一个民族甚至国家赖以生存的灵魂；是成为高新人才