三年级上册第二单元：《讲名人故事》剖析.pptx

列宁 高尔基 李四光 宋庆龄 《灰雀》 《小摄影师》 《奇怪的大石头》 《我不能失信》 名人故事 最近，你都读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。 牛顿 牛顿研究学问非常专心。 有一次，朋友请客，吃饭间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等一下，自己回家拿酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。 原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把拿酒招待朋友的事忘得一干二净。 又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。 印象： 牛顿酷爱科学，把自己的一切都献给了科学。 高尔基救书 高尔基对书感情很深，爱书如命。 有一次，他的房间失火了，他首先抱起的 是书籍，其他的任何东西他都不考虑。为了抢 救书籍，他险些被烧死。 他说：“书籍一面启迪着我的智慧和心灵，一 面帮助我在一片烂泥塘里站起来。如果不是书籍的 话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流 淹死了。” 印象： 爱读书，视书如命 习作总要求 写 的 件事 熟悉的人 一 1.先确定对象 熟悉的人很多，比如： 爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔阿姨等家里的亲人； 班级同学；校长老师；学校的门卫 街坊邻居； 小店的营业员； …… 选择其中最熟悉的一个人。 猜一猜： 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （大象） 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。 （鸭子） 特点 2.怎么写开头  先可以简单写一写这个熟悉的人的长相特点（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。 如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。 开头欣赏 1.我的妈妈，她很漂亮。嘴巴小小的，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，每当我没有认真完成作业，她就会一改平时的笑脸，马上“由晴转阴”，我就得乖乖地把作业重写一遍，当我作业写好了，她都会夸我。 2.我很喜欢我的班主任于老师，她梳着长长的卷发，笑容总是挂在她的脸上，眼睛总闪着智慧的光芒，眼神中总是透着善良与慈爱。 3.舅舅家的小妹妹十分可爱。她的眼睛像清澈的湖水，一闪一闪地像两颗黑宝石，有时还滴溜溜地转；她的小脸粉嘟嘟的，白里透红，像成熟的苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了口红，樱桃小嘴多可爱呀！ 3.选事情 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。 所选事情是真实的，最好是你亲眼目睹的或亲 身经历的，然后这件事能够反映他（她）的性格或 者品质（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、 文静、助人为乐、无私奉献等等）。 4.写事情 什么时间？在什么地点？谁发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物 的神态（表情）、动作、语言及心理活动的描写。 神态（表情）：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形…… 动作：笨手笨脚、手忙脚乱…… 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地…… 切记：所选事情需突出人物性格或品质 人物 该人物的性格或品质 李四光 遇事爱思考，善于提出问题 宋庆龄 诚实守信，答应别人的事坚决做到 中间片段 说来也巧，“世界杯”足球赛的那一天，从来没有出过毛病的电视机突然没有了图像。爷爷坐立不安，一个劲儿地按住遥控器。可按了半天还是没有变化。他一会儿看看插座,一会儿弄弄天线，一会儿又使劲地拍打电视，恨不得把电视给砸了。最后，没有办法，只好请修理工来修理，直到电视机修好，爷爷的脸才阴转晴。 看着球赛爷爷也没有消停过。他手舞足蹈的，一会儿叫：“快进攻啊！” “啊呀，射门！”一会儿又喊：“快！回来！防守。”“什么玩意儿呀！臭球！” 切记：所选事情需突出人物性格或品质 人物 该人物的性格或品质 李四光 遇事爱思考，善于提出问题 宋庆龄 诚实守信，答应别人的事坚决做到 爷爷 喜爱足球，性格直爽 5.谈感受 最后结尾写一写对熟悉的人的感受。 如： 1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我 们都很喜欢她。 列提纲：1.选一个你熟悉的人，他（她）是什么样子的？有什么特点？2.选择最能体现特点的一件事。 3．他对你有什么影响或者你对他有什么感受？ 我 的 妈 妈 我的妈妈，她很漂亮，嘴巴小小的，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。 妈妈对我非常严格，每当我没有认真完成作业，她就会一改平时的笑脸，马上“由晴转阴”，我