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数学活动 九年级 上册 本课探究三角点阵中前 n 行的点数和所满足的规律,并应用规律进行计算. 课件说明 学习目标:1.探究发现三角点阵中前 n 行的点数规律,并能用 于计算;2.掌握从特殊到一般,从个别到整体地观察、分析 问题的方法,建立数学模型解决问题,培养应用 意识. 课件说明 …… 三角点阵中,从上往下有无数多行,其中第一行有1 个点,第二行有 2 个点……第 n 行有 n 个点…… 1.创设情境,发现规律 前 3 行的点数和:6 前 4 行的点数和:10 前 2 行的点数和:3 前 1 行的点数和:1 前 n 行的点数和: ? 1.创设情境,发现规律 …… 用试验的方法,由上而下逐行相加其点数,可以得到结果,但是当 n 很大的时候,我们怎么简捷地得出答案呢? 1.创设情境,发现规律 …… 前 n 行的点数和: 1+2+3+…+ n-2 + n-1 +n= . ( ) ( ) n n+1 2 ( ) 2.动脑思考,解决问题 假设三角点阵中前 n 行的点数和为 300,求 n 的值. n 2 + n - 600 = 0 解方程: n 1 = 24, n 2 = -25(舍去). n n+1 2 ( ) = 300 三角点阵中前 n 行的点数和能是 600 吗?如果能, 求出 n;如果不能,试用一元二次方程说明道理. 方程无整数根,所以不存在点数和为 600 的情况. 2.动脑思考,解决问题 n 2 + n - 1 200 = 0 n n+1 2 ( ) = 600 如果把图中的三角点阵中各行的点数依次换为 2,4,6,…,2n,…,你能探究出前 n 行的点数和满足什么规律吗?这个三角形点阵中前 n 行的点数和能是 600 吗?如果能,求出 n;如果不能,试用一元二次方程说明道理. 3.拓展延伸
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