2014届高考理科数学一轮复习课件（广东省专用）：第二章　函数与基本初等函数Ⅰ 2.6 幂函数与二次函数.ppt

2.6 幂函数与二次函数 1．幂函数的定义 一般地，形如y＝ (α∈R)的函数称为幂函数，其中底数x是自变量，α为常数． 2．幂函数的图象 3．幂函数的性质 4．二次函数的图象和性质 5.二次函数解析式的三种形式 (1)一般式：f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)； (2)顶点式：f(x)＝a(x－h)2＋k(a≠0)； (3)两根式：f(x)＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)． 【突破方法】　(1)幂函数y＝xα的图象与性质由于α的值不同而比较复杂，一般从两个方面考查：①α的正负：α＞0时，图象过原点和(1,1)，在第一象限的图象上升；α＜0时，图象不过原点，在第一象限的图象下降，反之也成立．②曲线在第一象限的凹凸性：α＞1时，曲线下凸；0＜α＜1时，曲线上凸；α＜0时，曲线下凸． (2)在比较幂值的大小时，必须结合幂值的特点，选择适当的函数．借助其单调性进行比较，准确掌握各个幂函数的图象和性质是解题的关键． 【思路分析】　由幂函数是偶函数可得m的值． 【解】　∵函数在(0，＋∞)上递减，∴m2－2m－3＜0，解得－1＜m＜3. ∵m∈N*，∴m＝1,2. 又函数的图象关于y轴对称， ∴m2－2m－3是偶数， 而22－2×2－3＝－3为奇数， 12－2×1－3＝－4为偶数， ∴m＝1. 【名师点评】　本题集幂函数的概念、图象及单调性、奇偶性于一体，综合性较强，解此题的关键是弄清幂函数的概念及性质．解答此类问题可分为两大步：第一步，利用单调性和奇偶性(图象对称性)求出m的值或范围；第二步，利用分类讨论的思想，结合函数的图象求出参数a的取值范围． 【突破方法】　(1)二次函数在闭区间上的最值与抛物线的开口方向、对称轴位置、闭区间三个要素有关； (2)常结合二次函数在该区间上的单调性或图象求解，在区间的端点或二次函数图象的顶点处取得最值． 函数f(x)＝x2－2x＋2在闭区间[t，t＋1](t∈R)上的最小值记为g(t)． (1)试写出g(t)的函数表达式； (2)作g(t)的图象并写出g(t)的最小值． 【思路分析】　分类讨论t的范围分别确定g(t)的解析式． (2)g(t)的图象如图所示，可知g(t)在(－∞，0]上递减，在[1，＋∞)上递增，因此g(t)在[0,1]上取到最小值1. 【名师点评】　(1)二次函数y＝ax2＋bx＋c在(－∞，＋∞)上的最值可由二次函数图象的顶点坐标公式求出；(2)二次函数y＝ax2＋bx＋c在[m，n]上的最值需要根据二次函数y＝ax2＋bx＋c图象对称轴的位置，通过讨论进行求解． 2．设abc＞0，二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c的图象可能是(　　) 【答案】　D 解决关于二次函数的问题时，常因为二次项系数和对称轴以及图象零点个数问题需要分类讨论，且容易出现错误，因此要注意分类讨论的策略： 1．分类原则是不重复、不遗漏； 2．分类对象，即使问题变换不定的变动因素；分类的标准，即使变换不定的问题转化为相对稳定问题的分类界值．分类对象和分类标准的确定，应通过识别问题情景来完成． 3．在运用时，不要盲目或机械地进行分类讨论，有的题目虽然含有分类因素，但不要急于分类讨论，要首先对问题作深入的研究，充分挖掘题目的已知量与未知量之间的关系，寻求正确的解题策略，则可以简化分类讨论的步骤或避免不必要的分类讨论． 【突破方法】　二次函数问题的解题思路： (1)解决一元二次方程根的分布问题的方法，常借助于二次函数的图象数形结合来解，一般从①开口方向；②对称轴位置；③判别式；④端点函数值符号四个方面分析． (2)解决一元二次不等式的有关问题的策略，一般需借助于二次函数的图象、性质求解． 已知函数f(x)＝ax2＋bx＋1(a，b∈R)，x∈R. (1)若函数f(x)的最小值为f(－1)＝0，求f(x)的解析式，并写出单调区间； (2)在(1)的条件下，f(x)＞x＋k在区间[－3，－1]上恒成立，试求k的取值范围． (2)f(x)＞x＋k在区间[－3，－1]上恒成立， 可转化为x2＋x＋1＞k在[－3，－1]上恒成立． 设g(x)＝x2＋x＋1，x∈[－3，－1]， 则g(x)在[－3，－1]上递减． ∴g(x)min＝g(－1)＝1. ∴k＜1，即k的取值范围为(－∞，1)． 3．已知f(x)＝－3x2＋a(6－a)x＋b.若方程f(x)＝0有一根小于1，另一根大于1，当b＞－6且b为常数时，求实数a的取值范围． 【解】　∵－3＜0，由图知，只需f(1)＞0便可满足题意． 【答案】　B 第二章 函数与基本初等函数Ⅰ 高 频 考 点 透 析 基 础 知 识 梳 理 高 考 真 题 体 验 备 考 典 题 精 练 高 效 名 师 导 航 1.关于