孟子二章得道多助，失道寡助、生于忧患，死于安乐学案.docVIP

孟子二章《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》学案 九年级语文《孟子二章》学案 学习目标： 1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2、能将文中句子准确译成现代汉语。 重点、难点： 重点：准确解释重点实词，准确译成现代汉语 难点：生于忧患死于安乐的积极作用和在今天的借鉴意义 课前导学： 战国时期,诸侯各国之间战争不断,崇尚武力,而不体恤百姓。孟子主张人和治国同学们让我们共同努力，学习孟子先苦后甜的思想. 课堂导学： 一、自主学习,依据注释理解词语在文中的意思然后合作交流句子翻译 得道多助，失道寡助 １． 天时不如地利，地利不如人和。 ２． 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 ３． 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 　 ４． 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ５． 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 ６． 以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。” 生于忧患，死于安乐 1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 2、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 3、 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后 喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ４、然后知生于忧患，而死于安乐也。 二、练习反馈 ①、通假字 1、亲戚畔之( ) 2、曾益其所不能(　　　) 3衡于虑( 　) 4、法家拂士　　( 　) ②、一词多义 下列句子中加点的词的意义相同的一组是　（ ）　 A．环而攻之而不胜 B. 域民不以封疆　　以天下之所顺　 C. 荆国有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D. 生于忧患，而死于安乐 孙叔敖举于海 ③.课文默写。 得道多助，失道寡助 1、 ，地利不如人和。 2、 三里之城，七里之郭， 。夫环而攻之， ；然而不胜者，是天时不如地利也。 3、城非不高也，池非不深也， ，米粟非不多也； ，是地利不如人和也。 4、 故曰， ， ，威天下不以兵革之利。 ，失道者寡助。寡助之至， ；多助之至， 。以天下之所顺， ； ，战必胜矣。” 生于忧患，死于安乐 1、 舜发于畎亩之中， ，胶鬲举于鱼盐之中， ，孙叔敖举于海， 。 2、 故天将降大任于是人也， ， ， ，空 乏其身，行拂乱其所为， ， 。 3、 ，然后能改； ， ， 而后作； ， ，而后 喻。 ， ，国恒亡。 4、然后知 ， 。 　三、拓展任务、直击中考 阅读下面的文言文,完成1～3题。　　 梁北有黎丘部⑴,有奇鬼焉,喜效人之子侄,昆弟之状⑵.邑丈人有之市而醉归者⑶,黎丘之鬼效其子之状⑷,扶而道苦之.丈人归,酒醒而诮其子⑸,曰:吾为汝父也,岂谓不慈哉⑹ 我醉,汝道苦我,何故 其子泣而触地曰⑺:孽矣⑻!无此事也!昔也⑼,往责于东邑人⑽,可问也.其父信之,曰:嘻!是必夫奇鬼也⑾,我固尝闻之矣⑿!明日端复饮于市⒀,欲遇而刺杀之.明旦之市而醉⒁,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之⒂.丈人望见其子,拔剑而刺之.丈人