1.1 数列的函数特性课件（北师大版必修五）.ppt

课前探究学习 课堂讲练互动 理解数列的函数特性． 掌握三种特殊数列． 1.2 数列的函数特性 【课标要求】 【核心扫描】 会根据数列的分类判断数列的单调性．(重点) 会用函数的相关知识解决数列的最大(小)项等问题．(难点)  1． 2． 1． 2． 数列与函数 数列可以看作是一个定义域为_________________________ ________________的函数，当自变量从小到大依次取值时，该函数对应的一列函数值就是这个数列． 自学导引 1． 正整数集N＋(或它的有限子 集{1,2,3，…，n}) 数列的单调性 名 称 定 义 表达式 递增数列 从第二项起，每一项都_____它前面的一项 an＋1an 递减数列 从第二项起，每一项都_____它前面的一项 an＋1an 常数列 各项都_____ an＋1＝an 摆动数列 从第2项起，有些项大于它的前1项，有些项小于它的前1项的数列 大于 小于 相等 2． 想一想：如何利用数列的单调性求数列的最大项和最小项？ 数列与函数 (1)数列可以看成以正整数集N＋(或它的有限子集{1,2，3，…，n})为定义域的函数an＝f(n)，当自变量按照从小到大的顺序依次取值时，所对应的一列函数值．反过来，对于函数y＝f(x)，如果f(i)(i＝1,2,3，…)有意义，那么我们就可以得到一个数列：f(1)，f(2)，f(3)，…，f(n)…. 名师点睛 1． 即数列是一种特殊的函数． (3)任一数列都是函数，但任一函数并不都是数列．数列的图像是一系列孤立的点，而函数的图像一般是连续的，不间断的． 数列单调性的判定方法 (1)作差比较法 ①若an＋1－an0恒成立，则数列{an}是递增数列； ②若an＋1－an0恒成立，则数列{an}是递减数列； ③若an＋1－an＝0恒成立，则数列{an}是常数列． 2． (3)函数法：将通项公式转化为函数的形式，通过判断函数的单调性来确定数列的单调性． 题型一　数列的图像 在数列{an}中，an＝n2－8n， (1)画出{an}的图像； (2)根据图像写出数列{an}的增减性． [思路探索] (1)当n∈N＋时，分别在平面直角坐标系中描出点(n，an)即可．(2)图像的上升或下降显示数列的增减性． 解　(1)列表 【例1】 n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … an －7 －12 －15 －16 －15 －12 －7 0 9 … 描点：在平面直角坐标系中描出下列各点即得数列{an}的图像： (1，－7)，(2，－12)，(3，－15)，(4，－16)，(5，－15)，(6，－12)，(7，－7)，(8,0)，(9,9)，… 图像如图所示． (2)数列{an}的图像既不是上升的，也不是下降的，则{an}既不是递增的，也不是递减的． 规律方法　数列是一个特殊的函数，因此也可以用图像来表示，以位置序号n为横坐标，相应的项为纵坐标，即坐标为(n，an)描点画图，就可以得到数列的图像．因为它的定义域是正整数集N＋(或它的有限子集{1,2，3，…，n})，所以其图像是一群孤立的点，这些点的个数可以是有限的，也可以是无限的． 画出下列数列的图像，并判断数列的增减性． (1)2,4,6,8,10，…；(2)an＝－2n＋5. 解　(1)数列2,4,6,8,10，…的图像如图(1)所示．由图像知它是递增数列． 【训练1】 (2)由通项公式an＝－2n＋5，写出数列的前5项3,1，－1，－3，－5，描点可得数列{an}的图像如图(2)所示．由图像知它是递减数列． [思路探索] 由题目可获取以下主要信息：已知数列的通项公式，作出数列增减性的判断．解答本题可用定义求解，也可用函数知识求解． 【例2】 题型二　判断数列的增减性 规律方法　判断数列增减性的方法主要有三种： ①作差比较法；②作商比较法；③函数单调性法． (1)你能判断该数列是递增的，还是递减的吗？ (2)该数列中有负数项吗？ 【训练2】 审题指导 一个数列是递增数列其首项是这列数的最小值；一个数列是递减数列其首项是这列数的最大值．此外，数列的单调性有时与函数的性质结合起来．此时应注意数列函数的定义域． 【例3】 题型三　数列中的最大(小)项问题 当n9时，an＋1－an0，即an＋1an；(6分) 当n＝9时，an＋1－an＝0，即an＋1＝an；(8分) 当n9时，an＋1－an0，即an＋1an，(10分) 故a1a2a3…a9＝a10a11a12…， 所以数列中有最大项，最大项为第9、10项， 解得n≥9，n＝9时取等号．(10分) ∴从第1项到第9项递增，从第10项起递减． ∴数列{an}有最大项，最大项为第9