第三部分圆相关的动态问题.doc

第三部分 圆相关的动态问题 新课程标准中对圆相关知识点的要求有所降低，但圆这部分因其所包含知识点数量众多以及和其他章节知识点的密切联系，仍然使它成为中考压轴题的命题重点章节，纵观这三年的压轴题中，与圆相关的问题大都以清晰、简洁的圆与其他直线形组成的复合图形为背景，综合考查用圆的知识来解决一些复杂的问题，动点与圆问题、动线与动圆问题也愈来愈成为各省市命题的一大热点. 第7讲 动点与动圆 动点与圆问题属于动态问题的一类问题，它以圆为载体，研究几何图形在动点的影响下，位置与数量的变化规律．．．如图①，AB是半圆O的直径，以OA为直径作半圆C，P是半圆C上的一个动点（P与点A，O不重合），AP的延长线交半圆O于点D，其中OA=4． （1）判断线段AP与PD的大小关系，并说明理由； （2）连接OD，当OD与半圆C相切时，求的长； （3）过点D作DEAB，垂足为E（如图②），设AP=x，OE=y，求y与x之间的函数关系式，并写出x的取值范围． 【思路探究】 （1）AP=PD．连接OP利用圆周角定理知OPAD，再由得AP=PD；（2）的长，必先求∠ACP的度数，注意到PC是△AOD的中位线，易得∠ACP=90°，再代入弧长公式即可； （3）分类讨论：点E落在线段OA和线段OB上，这两种情况下的y与x的关系式．（1）AP=PD．理由如下： 如图①，连接OP． OA是半圆C的直径， APO=90°，即OPAD．AP=PD； （2）如图①，连接PC、OD． OD是半圆C的切线， AOD=90°． 由（1）知，AP=PD． 又AC=OC，PC∥OD， ACP=∠AOD=90°， 的长==π； （3）分两种情况： ①当点E落在OA上（即0＜x≤2时），如图②，连接OP，则APO=∠AED． 又A=∠A， APO∽△AED， =． AP=x，AO=4，AD=2x，AE=4﹣y， =， y=﹣x2+4（0＜x≤2）；列方程求解） ②当点E落在线段OB上（即2＜x＜4）时，如图③，连接OP． 同①可得，APO∽△AED， =． AP=x，AO=4，AD=2x，AE=4+y， =， y=x2+4（2＜x＜4）． 列方程求解） 【易错点评】第（3）问所配的图②最容易误导考生．．本题综合考查了圆周角定理、圆的切线的性质以及相似三角形的判定与性质．解答（3）题时，要分类讨论，以防漏解．解答几何问题时，要数形结合，使抽象的问题变得化，降低的难度．．【变式练习】（与直线相切于点，点是直径左侧半圆上的动点，过点作直线的垂线，垂足为，与⊙交于点，连接、，设的长为. ⑴当 时，求弦、的长度； ⑵当为何值时，的值最大？最大值是多少？ 案例2 （2013年常州第27题） 在平面直角坐标系xOy中，已知点A（6，0）点B(06)，动点C在以半径为3的⊙O上，连接OC过O点作OD⊥OCOD与⊙O相交于点D（其中点C、O、D按逆时针方向排列），连接AB． （1）当OC∥AB时，∠BOC的度数为__________（2）连接AC，BC，当点C在⊙O上运动到什么位置时，△ABC的面积最大？并求出△ABC的面积的最大值． （3）连接AD，当OC∥AD时， ①求出点C的坐标；②直线BC是否为⊙O的切线？请作出判断，并说明理由． 思路探究】 （1）△OAB为等腰直角三角形，∠OBA=45°，由于OC∥AB，所以当C点在y轴左侧时，有∠BOC=∠OBA=45°；当C点在y轴右侧时，有∠BOC=180°-∠OBA=135°；（2）当点C到AB的距离最大时，△ABC的面积最大．过O点作OE⊥AB于E，OE的反向延长线交⊙O于C，此时C点到AB的距离的最大值为CE的长，就可以求出△ABC的面积；（3）①∠ADO=90°，∠DAO=30°，∠COF=30°，利用三角函数计算出OF的值，C点坐标；②∠COF=∠DAO=30°，可得∠BOC=60°，∠AOD=60°，然后根据SAS”判断△BOC≌△AOD，所以∠BCO=∠ADC=90°，BC为⊙O的切线． 【试题解答】 （1）∵点A（6，0），点B（0，6），∴OA=OB=6，∴△OAB为等腰直角三角形，∴∠OBA=45°，∵OC∥AB，∴当C点在y轴左侧时，∠BOC=∠OBA=45°； 当C点在y轴右侧时，∠BOC=180°-∠OBA=135°； （2）在△ABC△ABC的面积最大．过O点作OE⊥AB于E，OE的反向延长线交⊙O于C， 如图，此时C点到AB的距离的最大值为CE的长．∵△OAB为等腰直角三角形，∴AB=，∴OE=，∴CE=OC+CE=，△ABC的面积= ． ∴当点C在⊙O上运动到第三象限的角平分线 与圆的交点位置时，△ABC的面积最大，最大值为. （3）①如图，过C点作CF⊥x轴于F，