家长应与青春期孩子一起成长.pdfVIP

第 19卷第2期 四 川职业技 术学 院 学报 2009年 5月 vo1．19 No．2 Journal ofSiehuan Vocational and Technical College Mw．2009 家长应与青春期孩子一起成长 易 彬 (四川职业技术学院，四川 遂宁 629000) 摘要 ：青春期是人 的一生 中发展 、变化最快速 的时期，特别是成人感 的产生 ，独立意识 的增强，使处于青春期的孩子对 成人世界有 了不同的要求。由于这一时期孩子的特有心理 ，家长不能再按原有 的教育方法和态度来教育孩子 ，应学习新的 与孩子 互动的方式 ，家长应 与孩子一起 成长 。 关键词 ：青春期孩子 ；家长；教育 中图分类号 ：G78 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—2094(2009)02-0074—03 提起处于青春期的孩子，许多父母都深有感慨：自己 时也是孩子不断走向成熟的内在动力。产生成人感的青少年 的孩子在以前是很听话的，可 自从孩子上了初中以后 ，渐渐 要求与成人建立一种不同于以往的朋友式的新型关系 ，迫切 地变得对父母的话不再言听计从，而是当面顶撞，甚至有点 要求老师和家长尊重并理解自己，有属于自己的独立的空 儿不屑。父母认为孩子越大不懂事、越大越不听话，越大越不 间。 把父母放在眼里 ：而孩子则认为父母唠叨、老古板，跟不上形 1．2 反抗是青春期孩子普遍存在的一种心理状态 式。往 日温馨 、宁静的家庭，不时充满了父母与孩子战争的硝 反抗心理产生的原因在于：第一、自我意识的突然高涨 烟。面对这种状况，许多家长束手无策，无可奈何。 是导致青春期孩子反抗心理出现的主要原因。由于自我意识 家长是孩子的第一任老师 ，家庭是孩子的第一所学校。 的高涨，他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和 自 孩子在成长的各个阶段 ，其心理需求是不同的，因此，随着孩 尊。但他们的某些想法及行为往往不能被现实所接受，屡遭 子的成长，父母对孩子的教育方式也应发生相应变化。教育 挫折，同时把来自于成人，特别是父母对他们的指导和教诲 界有一句名言：只有不会教育的教师，没有教不好的学生。其 看着是对其自身发展的束缚，认为其行为的一切障碍均来自 实在家教方面，父母与孩子的关系又何常不是如此。青春期 于成人，便产生了反抗心理。第二、中枢神经系统的兴奋性过 的孩子不好教育、管理，固然有客观原因，但一个很重要的原 强是导致初中生反抗性出现的另一个原因。青春期孩子的中 因是 ，父母没有考虑到孩子已经长大了，仍沿用管小孩子的 枢神经系统处于过分活跃状态，使他们对于周围的各种刺 老办法进行管理，怪不得孩子要和父母对着干。 激 ，包括别人对他们的态度等表现过于强烈，常因区区小事 动物也有父母，但家长要承担养育、监护 、教育的责任。 就暴跳如雷。 做父母易，做家长难 ，做个好家长更难 ，能够在孩子青春期时 青春期孩子的反抗方式多种多样，但主要有以下几种表 做个合格的家长，那可就是孩子的福气了。要当一个合格的 现：第一、态度强硬，举止粗暴 。这种情况往往发生在他们认 家长，不仅要了解孩子，更要在与孩子的交往 、磨合中学习、 为父母冤枉了他们，或者认为自己有充分理 由时，当面与父 探索，成为一个真正合格的家长。 母顶撞，据 “理”力争。第二、漠不关心，冷淡相对。这种方式多 1 了解并正确 认识孩子 的身心变化及需求 发生于性格内向或明知自己不对但不愿承认，也不想改变的 青春期．即孩子到了性开始发育并逐渐成熟的时期。进 孩子。 入青春期的孩子表现出与童年期迥然不同的特点，并产生了 1．3