美丽的海洋世界.doc

美麗的海洋世界 緣起 2007年初教育部公布的「海洋教育政策白皮書」，為我國首度標舉以海洋為核心之教育政策文書，其政策意旨係立足於強化各級學校學生之海洋素質更以整體海洋臺灣為思考基模，透過各項政策之規劃，全面推動海洋發展。讓他們最熟悉、感覺最親切的點，從點與點的串聯，我們將可以勾勒出。潮間帶是人類接觸海洋的最前線，是陸地和海洋的交會帶，也是大海及陸地間最敏感的區域。可說是海洋生態中最易親近自然、且最富生物多樣性的地點，它的生態資源隨著四季、日夜或陰晴而有所不同，是個大眾可以親近，卻又不失深度的生態旅遊點。水中生物的認識，編列於自然與生活科技第二階段之課程中，然課堂中能提供的教材往往受限於環境，無法完整呈現物種之自然生態。 2. 認識潮間帶生物，實地觀察驗證。 3. 利用潮間帶美的素材創作，養成愛護環境、愛護生物的態度。 具體目標 1-1 能知道潮間帶的基本知識 1-2 能知道潮間可大約分為哪幾個小環境。 1-3 能利用工具書來找到自己所要的答案 2-1 能知道潮間帶有哪些生物。 2-2 能知道如何進行野外探究活動。 3-1能從海洋生物的花紋中發現美的素材。 3-2 能養成愛護環境的態度。 (二)教材概念圖 （三）教學活動設計 一、海海人生 ※本教學活動共二節 課前準備：搜集潮間帶的資料，並了解海岸的種類、特性（如：沙灘、岩岸、潮池、礫灘、泥質