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优质护理干预模式应用于精神科患者中的效果观察 　　摘要：目的 分析优质护理干预模式应用于精神科患者中的效果。方法 回顾性选取2014年3月～2016年3月于本院接受精神疾病治疗的患者115例，根据不同的护理方法，设为对照组（51例）与研究组（64例），对照组予以常规护理，研究组予以优质护理干预，比较两组生活质量评分及NOSIE评分。结果 研究组劳力与精力、社会心理及不良反应的评分均低于对照组，比较差异均具有统计学意义（P0.05）；研究组病情估计因子、总消极因子及总积极因子的评分均优于对照组，比较差异均具有统计学意义（P0.05）。结论 精神疾病患者实施优质护理干预能够有效提高患者生活质量，增加患者治疗的依从性。 　　关键词：优质护理干预；精神科患者；效果 　　精神病学科是当代医学一个重要的组成分支，其主要研究临床规律、病象、发病机理、精神障碍疾病病因以及诊断、治疗、预防和康复相关问题[1]。本文分析了优质护理干预模式应用于精神科患者中的效果，现报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 回顾性选取2014年3月～2016年3月于本院接受精神疾病治疗的患者115例，根据不同的护理方法，设为对照组（51例）与研究组（64例），前者男女比例23∶28，年龄22～48岁，平均（31.84±12.64）岁，病程1～8年，平均（4.37±2.30）年；后者男女比例29∶35，年龄21～47岁，平均（34.87±12.14）岁，病程1～8年，平均（4.57±2.71）年。比较两组基本资料均无较大差异（P0.05），具可比性。 　　1.2方法 对照组予以常规护理方案，其主要包括：培训患者日常生活自理，指导患者正确用药，指导家属及其患者正确使用求助设施和医疗设备。研究组在此基础上予以优质护理干预方案，其主要包括：①实施心理护理：相关责任护士以患者为主体，根据不同的病情阶段，针对性的对患者开导劝慰，缓解患者心理焦虑。②用药指导：相关责任护士应当进行专业的护理培训，以便指导患者正确用药。③建立良好的护患关系：相关责任护士应以患者为根本，处于患者立场并为其考虑，进而实施个体性的护理计划。在护理干预过程中，应对患者给予更多地支持、关心及信任。 　　1.3评定标准及观察指标 比较两组生活质量（劳力与精力、社会心理及不良反应）评分：使用SQLS量表评估精神病患者生活质量。量表共30个条目，分值越低状态越好[2]；比较两组NOISE评分：经护理4 w后两组均接受NOISE量表（依据患者住院探查量表）测评，主要内容包括病情估计因子、总消极因子及总积极因子[3]。 　　1.4统计学处理 数据均以SPSS 20.0的统计软件分析，正态计量相关资料采用（x±s）表示，两组正态计量相关数据的组间比较采用t检验；计数相关资料用例数（n）表示，计数资料组间率（%）的比较采用χ2检验，P0.05为差异具统计意义。 　　2 结果 　　2.1对比两组生活质量评分 研究组劳力与精力、社会心理及不良反应的评分均低于对照组，比较差异均具有统计学意义（P0.05），见表1。 　　2.2对比两组NOISE评分 研究组病情估计因子、总消极因子及总积极因子的评分均优于对照组，比较差异均具有统计学意义（P0.05），见表2。 　　3 讨论 　　精神科疾病主要以精神病为主，是一种表现在心理活动、行为紊乱的神经系统性疾病，其主要包括神经衰弱、恐怖症、强迫症、焦?]症、癔症及疑病症[4]。 　　本研究结果显示：研究组劳力与精力、社会心理及不良反应的评分显著低于对照组。原因分析可能为：①护理人员需分级分层精细管理，做到责任到人，严密监督患者病情，保障患者生命安全。相关责任护士应为患者提供全程、连续的个体护理服务，其主要护理内容包括健康教育、基础护理、安全管理及病情观察。公示责任护士、责任组长及护士长的姓名、照片及联系方式[5]。②针对患者自护能力、自理能力、自知意识欠缺的缺陷，需对患者病情予以正确评估，以实现专业化、人性化的护理服务标准，方便实行护理服务，内容包括日常生活护理、晚间护理、晨间护理，为患者养成良好的卫生习性提供帮助[6]。 　　同时本研究结果显示：研究组病情估计因子、总消极因子及总积极因子的评分均优于对照组。原因分析可能为：①实施巡回护理，将工作地点于护士站移至患者病房，主动贴近患者，方便护士获得更直接、更丰富的相关病情信息，及时解决出现的问题，了解患者切实需求，提供实际有效的帮 助[7]。②实施健康宣教：相关责任护士应与家属及其患者开展有效及时的健康宣教，采取提问或复述方式，使患者充分了解相关疾病知识和应对措施，以便配合护理治疗。③护理责任细化分组，将相关责任护士分成两组，从中挑出一名护士为管理组长，以下各设7名责任护士，每人分管4张床位