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西方心理学史教学课件 第二节 西方心理学的科学起源 一、古代医学和生理学的心理学思想 1、希波克拉底 四根说 土根-黑胆汁（胃）、空气根-黄胆汁（肝） 火根-血液（心脏）、水根-----黏液（脑） 2、加仑 （1）心理学的实质问题 灵魂分为理性功能和非理性功能。理性（脑）包括外部的内部的认知，非理性功能（心肝）是情感。 （2）身心统一观 （3）考察了心脏的作用，并且对脑和脊髓进行了研究，认识到神经起源于脊髓。认识到人体有消化、呼吸和神经等系统。 二、天文 １８１６年德国天文学家贝塞尔（Bessel）发现，在观察星辰通过望远镜的铜线时，观察者的时间有一定的差异，他设法测量不同观察者，提出了“人差方程”。他指出，任何两个观察人员之间不但有这种人差方程（观察人员估计的误差），而且在这方程上的变异因时而不同。这是首次对个别差异作的数量研究。 人差方程。反应速度，反应时的个体差异。 反应时成为测量人的心理的指标---感知觉速度。 三、生理学 1、加尔的颅相说 颅相学认为，人的种种“心能”分别对应于头盖骨上的某个区域，一种心理机能的过度发展是脑内相应区域增大的结果。人的各种精神特质都在大脑中占有一定的位置，并在颅骨外形上反映出来。颅相学把人的颅骨划分为代表各种心理机能的区域，每个区域都代表某种精神特质，诸如骄傲区、友谊区、音感区以及对子女的热爱区等等。 2、弗卢龙的大脑机能统一说 3、布罗卡氏区 皮埃尔·保尔·布罗卡（Pierre?Paul?Broca，1824—1880），法国外科医生、解剖学家、神经学家与人类学家。有许多解剖部位、症状群和公式是以布罗卡命名的。最为著名的是布罗卡氏区，这是由布罗卡发现的，指大脑中的言语区域定位。 语言中枢（第三额回） 布罗卡氏区损害导致运动性失语症，由于有关肌肉共济失调，不能将语言以口语方式表达出来。障碍程度轻重不等。轻者找到个合适的词，重复使用有限的词汇，句子简单，语法单调，表达中有较长的停顿。重者言语功能丧失，能发音，但构成不了词句。 4、运动和感觉中枢 中央前回 5、贝尔马戎第定律 感觉神经与运动神经的差异 感觉与运动分由不同神经纤维承担。 6、反射的研究 赫尔姆霍兹研究神经传导速度 123米/秒 三、物理 三个人物，三个定律 1、韦伯——韦伯定律：ΔI / I=K 2、费希纳——对数定律：S=KlgI+C 3、史蒂文斯——幂定律：S=KIa 1、AMATIVENESS：Connubial love：好色的 2、PHILOPROGENITIVENESS：Parental love---爱子女的，多子女的 3、ADHESIVENESS：Love of friends，粘人的 4、INHABITIVENESS：Love of home 5、CONTINUITY：持续性，坚持性， 6、COMBATIVENESS：自我防御性、好斗性 7. DESTRUCTIVENESS：叛逆、报复性 8、ALIMENITIVENESS：食欲 9、ACQUISITIVENESS：积累财富：自私自利—浪费 10. SECRETIVENESS.：公开性：隐蔽，伪装，狡猾---坦白，缺乏心计 11. CAUTIOUSNESS：小心，谨慎---马虎，粗心 12. APPROBATIVENESS：喜欢被赞可的，认可的：喜欢被奉承，虚荣---漠不关心 13. SELF-ESTEEM：自尊，自重---不够自尊，奴性的 14. FIRMNESS：坚定，刚毅：顽固—摇摆 15. CONSCIENTIOUSNESS：善恶观、是非观：同情心强，自我罪恶感强—是非感缺乏 16. HOPE：口若悬河---失望，沮丧 17. SPIRITUALITY.：信仰—缺乏信仰 18. VENERATION.：崇拜偶像（过度—不关心） 19. BENEVOLENCE.：慈善的 20. CONSTRUCTIVENESS：使用工具的能力，操作性 21. IDEALITY：想象力 22. IMITATION：模仿 23. MIRTHFULNESS.：幽默 24. INDIVIDUALITY：个体的独特性（观察力） 26、FORM：形状记忆 26. SIZE：大小记忆 27. WEIGHT.：重量 28. COLOR：色彩 29. ORDER：条理 30. CALCULATION：心算 31. LOCALITY：方位记忆 32. EVENTUALITY：事件记忆 33. TIME：时间，日期的记忆 34. TUNE：音乐旋律 35. LANGUAGE：语言能力 36. CAUSALITY：推理能力、思辩能力 37. COMPARISON.：归类能力 * * 颅相说 37区 *