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大数据在高校教育管理中的应用 　　随着社会的发展，我国的高等教育也实现了进一步的发展与创新。一直以来，高校都是为国家培养各类高精尖人才的摇篮，也一直是我国科技人文方面的弄潮者、带头人。如今我国进入了大数据时代，大数据时代是一个信息爆炸的时代，在这样的时代当中，高校教育管理中所存在的利与弊都是相当明显的。因此，本文就针对大数据在高校教育管理中的应用进行简单分析，以供参考。 　　【关键词】大数据 高校 教育管理 应用 　　大数据时代的到来，可以让学校在教育管理方面变得更加轻松利用互联网就可以完成许多以往极为繁琐的问题，并且无论是在学校与学校之间的沟通交流还是学校与学生之间的沟通交流都会变得极为便利。然而，从另一角度来说，大数据时代的来临也是高校对于自身教育管理模式不得不做出新的审视，从而对高校教育管理进行创新。今天我们就来谈一谈关于大数据时代下高校教育管理创新的相关问题。 　　1 大数据的基本概述 　　大数据（bigdata），或称巨量资料，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法使用传统流程来处理和分析，无法在合理时间内用常规软件工具去进行有效管理，无法在短时间内转换成有价值的决策资讯。根据大数据的定义，我们不难归纳出其特征：海量的数据规模、快速的数据流转和动态的数据体系、多样的数据类型和巨大的数据价值，即人们常说的“四V”特征。从大数据巨大的数据价值来看，政府、企业、学校和个人通过对大数据的收集、整理与分析，将能够实现对未来的预测，形成更为完善的决策。随着大数据及其相关技术的深入研究和推广，其意义价值日益突显。 　　2 大数据在高校教育管理中的作用 　　2.1 把控学生思想行为动态 　　作为高校教育管理工作者有责任和义务及时把控学生的思想行为动态，保证学生安全健康的学习和生活环境。然而，在??际的教育管理工作过程中，学生思想行为动态则常常被忽略。部分教育管理工作者或是由于缺乏对把控学生思想行为动态之重要性和迫切性的必要清醒认识，选择把较多的精力和时间投入到科研中；或是由于缺乏正确有效的工作方法，选择忽视把控学生思想行为方面的工作，对学生缺乏应有的关注和及时的引导。这种在认识和工作方法上的匮乏，在大数据及其相关技术飞速发展的情况下迎来了改善的契机。高校通过对大数据及其相关技术的宣传和培训，将切实增强高校教育管理工作者的大数据意识，提高其运用大数据及其相关技术把控学生思想行为动态的服务能力和服务水平。 　　2.2 开展个性化的教育学习 　　在大数据时代下的数字化校园，高校大学生的学习方式悄无声息地发生着变革，逃课去“淘课”的现象在高校大学生群体中已经成为屡见不鲜的事实。针对这样一种尴尬的教育局面，高校教育管理工作者应当大胆利用大数据及其相关技术，在学生数据收集和分析的基础上及时辨别不同学生学习数据的差异，挖掘数据背后的规律，从而加强教育及其管理的针对性与精准性，更好地践行因材施教、个性化管理和多样化人才培养的教育思想。 　　3 大数据在高校教育管理中的应用策略 　　3.1 搭建教育管理数据平台 　　大数据应用于高校教育管理工作的基础在于数据，没有数据的采集与整合也就谈不上大数据及其相关技术的应用。目前，众多高校虽然已经初步建立起一定规模的教育管理相关信息系统，但大多相对隔离，局限于部门内部管理使用，没能真正实现数据的共享和整合。因此，高校有必要设立一个专门的机构或部门，整合学生相关的所有信息，搭建一个系统的教育管理数据收集平台，形成一个全校范围的教育管理工作数据库，以保证及时全面地收集、更新和共享所有学生的所有数据，充分挖掘数据价值，更加全面地掌握学生的各项情况。 　　3.2 建设高水平的管理队伍 　　大数据时代，在各行各业，与其说是大数据创造了价值，不如说是大数据思维触发了新的价值增长。教育领域也不例外。在高校教育管理工作中应用大数据及其相关技术探求数据价值，其关键同样在于拥有大数据思维并具备大数据分析能力的人。然而，在现实的高校教育管理队伍中，同时具备大数据分析能力和教育管理能力的教师少之又少，可以说几乎没有。因此，要充分发挥大数据技术在教育管理工作中的作用，就需要组建具有大数据分析能力的教育管理团队。从思想层面上重视学生相关数据的采集、整理和提炼，从能力层面上掌握在教育管理数据平台上进行数据分析的理论、方法和工具。 　　3.3 完善大数据的使用规范 　　大数据及其相关技术在高校教育管理中应用的前提在于基础数据的采集。目前，学生相关基础数据体量庞大，种类繁多，且散落于不同的机构和部门。在各部门分散采集的过程中，由于数据标准的不统一，势必导致最终数据的杂乱无章，不利于进一步的汇总和分析，进而无法实现数据价值的最大化。另外，大数据的广泛使用同样可能导致学生隐私信息的泄露，威胁学生的个人信息安全，