信息检索与利用第一章节.ppt

信息检索与利用  图书馆教研室 教学目的和任务 １．了解文献信息的基本知识； ２．了解信息类型和信息源分布； ３．掌握信息检索的基本原理和方法； ４．熟练使用本领域常用检索工具； ５．掌握网络学术资源的检索方法； ６．掌握获取全文的方法； ７．学会分析、整理、正确使用信息的方法。 基本内容 １．信息资源概述 ２．信息检索概念 ３．信息检索技术与程序 ４．常用中文检索系统 ５．常用外文检索系统 ６．特种文献信息的检索 ７．文献信息的利用 第一章 信息资源概述 第一节 信息素质教育 第二节 信息资源的概念 第三节 信息资源的构成 第一节 信息素质教育 2、信息素质的内涵 信息素质的内涵 具体包括能意识到准确和完整的信息，这是决策的基础;了解信息需求及问题所在;制定信息检索策略;掌握信息检索技术;评价信息;根据实际用途组织信息;将新信息融会到现有知识结构中。 二、信息素质培养 1、信息意识(指人脑对信息在社会发展中的性质、地位、价值和功能的认识和反应) 2、信息能力(指人们对信息获取、筛选、分析、加工、利用、创造及传递的能力) 3、信息道德(指对待信息的态度、信念、行为义务、纪律和良心等) 第二节 信息资源的概念 2.信息的属性 (信息是事物属性的表征) 1）客观性与普遍性 2）多样性与综合性 3）流动性与传递性 4）相对性与有效性 5）积累性与价值性 6）中介性与共享性 3. 信息的类型 （1）按客体性质来划分，分为自然信息与社会信息。 （2）按社会属性划分，分为政治信息、军事信息、经济信息、科技信息、管理信息和生活信息等。 （3）按传递范围划分，分为公开信息、半公开信息和非公开信息。 （4）按加工程度划分，分为一次信息、二次信息、三次信息和高次信息。 （5）按价值观念划分，分为有价值信息和无价值信息。 （6）按运动状态划分，分为动态信息和静态信息。 （7）按依附的载体形式划分，分为文献信息、口头信息、电子信息等。 二、知识 1.知识的概念 在《信息与文献术语》( GB/T 4894-2009)中定义知识(Knowledge)为:基于推理并经过证实的认识。知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。知识的本质则是认知活动中的主体与客体的动态关系。知识是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质认识的成果和结晶，是人的主观世界对于客观世界的概况和如实反映，是人类通过信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识，并通过人的大脑进行思维重新整合使信息系统化而构成的。因此，人类不仅要通过信息感知世界、认识世界和改造世界，而且还要根据所获得的信息组成知识。由此可见，知识是信息的一部分。 客观事物---感性认识---知识 2.知识的属性主要有 意识性、信息性、规律性、 实践性、继承性、渗透性。 3.知识可分为四大类 (l)知道是什么的知识(Know-what)，是指关于事实方面的知识，这类知识通常被近似地称为信息。 (2)知道为什么的知识(Know-why)，是指自然原理和规律方面的科学理论，这类知识的生产往往是由专门的研究机构形成的。 (3)知道怎么做的知识(Know-how)，是指技艺或能力方面的知识，被称为技术诀窍或专有技术。许多企业的技术情报和商业秘密被归人这一类信息。 (4)知道是谁的知识(Know-who)，是指谁知道和谁知道如何做某些事的信息，这在社会高度分工的经济时代中显得尤为重要，这类知识比任何其他种类的知识都更隐藏于企业内部。 三、文献 1.文献的含义 在《文献情报术语国际标准（草案）》（ISO/DIS5127）中对文献是这样定义的，即“为了把人类知识传播开来和继承下去，人们用文字、图形、符号、声频、视频等手段将其记录下来，或写在纸上，或晒在蓝图上，或摄制在感光片上，或录到唱片上，或存储在磁盘上。这种附着在各种载体上的记录统称为文献”。（存储、传播） 在《信息与文献术语》（ＧＢ／Ｔ４８９４—２００９）中对文献是这样定义的，即“文献，在文献工作过程中作为一个单位的记录信息或实物对象”。这里文献工作指的是为了存储、分类检索、利用或传递而对记录信息所进行的连续和系统的汇编和处理。 2.文献的构成 文献的四要素：知识信息、物质载体、符号系统、记录方式。 构成文献的四个基本要素： （1）构成文献内核的知识信息。 （2）负载知识信息的物质载体。 （3）记录知识信息的符号系统。 （4）记载知识信息的记录方式。 其中： a.知识决定文献的内容， b.载体决定文献的形态， c.记录则是构成文