第10课创新意识和社会进步新授课学生版.docVIP

班级____________________________座号______________绩______________3、辩证法：④创新观） 【核心知识 一、辩证否定观？ （5★） 1、辩证否定的实质是“”，是既又否定，既又2、要求我们树立意识5★） 1、、sunshine组合的事业发展出谋划策？、抱残、固步的观念。 1、创新推动社会 的发展。（因为创新更新了生产 和生产 ，提高了劳动者的 ，开辟出更广阔的劳动 。）（例如，计算机的发明，使自动化、智能化生产成为了可能，使劳动者的综合素质得到了提高，并且为我们打开了一个更为广阔的“市场”——网络（虚拟）世界） 2、创新推动生产 和社会 的变革。（因为 基础上的 创新是社会发展和变革的 。通过理论创新，可以推动 、科技、文化等各方面的创新。）（例如，华西村办乡镇企业→邓小平提出“猫论”→确立社会主义市场经济体制） 3、创新推动人类 方式和 的发展。（因为实践基础上的 创新和理论指导下的 创新，在推动科技发展的同时，也使得人类 的能力和水平不断提高。）（例如，①智能手机的出现，打破了人们的惯性思维，让手机不再仅仅是手机；②互联网的出现，则让中国的“草根”音乐得到空前繁荣——TFBOYS组合、sunshine组合“大众创业、万众创新”综训练、（201·上海卷） A.国家发展过程中，传统与现代化矛盾的存在是绝对的 B.传统与现代化的矛盾，是推动国家发展的动力和源泉 C.只有在继承传统基础上实现现代化，才能推动国家发展 D.传统和现代化矛盾的解决是暂时的，由此不断推动国家发展 2、（201·江苏卷）、（201·四川卷）、（201·浙江卷）5、（2014·天津卷）漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要（）A．解放思想，与时俱进B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异D．实事求是，尊重规律6、（2012·天津卷）中国古人用“五行”说来解释世界。如图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有（　　） 事物之间具有多种多样的联系世界是一个普遍联系的有机整体 事物的发展是周而复始的循环发展的过程是一事物否定另一事物 A．B．C．D．、（2012·大纲版全国卷）某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快就安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明（　　） 丰富的专业知识是创新思维的源泉丰富的实践经验必然促进思维创新正确发现和提出问题是创新的首要环节创新是对既有理论和实践的突破 A．B．C．D．、（2011·安徽卷）如图漫画《某些成功，常常是因为一次勇敢的放弃》给我们的哲学启示是（　　） 某些成功，常常是因为一次勇敢的放弃 A．把握事物的联系，利用客观规律B．坚持实践的观点，重视直接经验 C．发挥主观能动性，探究事物本质D．坚持辩证否定观，树立创新意识、（2011·福建卷）我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明（　　） A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动的作用 B．科学研究应树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实 C．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现10、（2011·浙江卷）从辩证法的角度看，漫画《羡慕》中双方改变处境的努力最终失败的原因有（　　）只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性 A．B．C．D．、古希腊著名数学家欧几里得通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理，以其独创的公理化方法，完成巨著《几何原本》，使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系，实现了科学史上的重大创新。欧几里得的成功表明（　　） 知识创新需要对已有知识的扬弃知识创新是已有知识积累的量变 知识创新需要新思路、新方法知识创新需要与旧知识彻底决裂 A．B．C．D．、亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这就是说(　　) ①真理是相对的、有条件的　②只要敢于反对权威，就能找到真理　③要敢于否定，树立革命批判精神　④坚持真理就是要抛弃旧有知识 A．②④