第3讲散文理解文章节重要句子.docVIP

【重点解析，考点直击】 1．探讨并掌握“理解文中重要句子的深层意义”的方法。 2．掌握句子的内容作用和结构作用。 3．学会准确筛选信息，规范答题思路。 【知识点精析】 一、重要句子的深层意义 1．什么是文中的“重要句子” 所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种： ①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。 ②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。 ③从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。 ④从表达上说，指那些比较含蓄的、有深层含意的语句。 ⑤从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。 此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。 2．句子的含义包括三层意思： ①表层意义，即字面意义。 ②句内意义，即句子的语境意义(临时意义)。 ③深层意义(言外之意)，即句子表达的更加深层的意义，通常与本文的主旨、作者的情感相关。 【方法点拨】 1．分析句子的切入点： ①从分析句子的修辞手法入手； ②从句子中的重要词语入手； ③从分析句子的结构入手； ④从分析句子在文中的位置入手。 【方法总结】 2．分析句子深层意义的一般方法 Step1．指出本句采用的修辞手法或者某种表现手法 ①如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理； ②如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点。 Step2．抓住句子中的“关键词”分析 本义＋语境义 Step3．联系本文主旨，分析此句是否表达了主旨、点明主旨、升华主旨等，并结合作者的情感解析。 Step4．一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、作者心态、主题等内容加以理解。 【范例解析】 1．对运用修辞的句子要用平实的语言回答 有些句子使用了一定修辞手法，给人以扑朔迷离之感。对于这类句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。 例1．2007常州市中考阅读题《风吹一生》 ⑤从菜地回家的路上，我遇到祖父从镇上回来，第一次看见祖父骑着车子在风里摇摇晃晃。祖父不经意间被风吹歪了。祖父不再骑自行车了，我们担心他出事，不让他再骑。他被风彻底地从车上吹了下来。不能骑车之后，祖父走到哪儿都拎着一个小马扎，他终于意识到很难再在风中站直了，风也不会让他长久地站在一个地方。风强迫他坐上了马扎。 第16题：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。 2．隐晦难懂的句子说浅显 意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。具体解题时，我们只要应该在隐晦难懂的句子前面加一个“为什么”，把问题回答清楚了，也就把题目解答完毕。 例2．2007连云港中考阅读题《心泉》 ⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。 第23题：如何理解“人生之美，正在于此” 这句话？ 二、句子在文中的作用　　 【答题思路一】 从所处位置明确句子的作用。——结构作用 ㈠位于开头： 1．点明主旨，总领下文； 2．设置悬念，吸引读者； 3．为全文渲染某种气氛； 4．埋下伏笔或作铺垫。 ㈡位于中间： 1．承上启下的过渡作用； 2．照应前文。 ㈢位于文末： 1．总结全文； 2．首尾呼应； 3．点名主旨，升华情感。作铺垫。 【答题思路二】 从文章内容明确句子的作用。——内容作用 这类句子一般也是文章的中心句或主旨句。 ⑴在抒情性、记叙性散文中，主要起点题、点明主 旨、强调作者的主要感受、深化或升华中心、发出倡议或号召等作用； ⑵在议论性散文中，主要起点名中心论点及分论点的作用；　　 【答题思路三】 从修辞与表现手法明确句子的作用。 在分析这一类句子时，我们要注意表述的准确性， 一般可采用三段式： 技巧＋内容＋效果 即运用了什么技法，表现了什么内容，达到了什么效果。 1．比喻、拟人、夸张——使表达内容生动形象， 增强趣味性； 2．排比、反问——能增强语言的气势； 3．反复——是为了强调； 4．对比——为了突出； 5．象征——是为了揭示寓意。 写作技巧的效果：有的设悬生疑，有的对比映衬， 有的烘托渲染，有的欲扬先抑，有的情景交融，有的