初中语文复习诗古词鉴赏.pptVIP

 ——诗歌的思想感情 中考古诗词鉴赏 中考古诗词鉴赏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目的 1、知道考试范围 2、明确中考考点 3、熟悉常考题型 4、掌握答题技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例一：2009黄石市古诗文阅读：（15分） 滁州西涧（韦应物） 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 7、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？（3分） 8、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 例二：2009遵义市 如梦令(6分) 李清照 昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。 ?22.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分) ? 23.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点梳理 1、感知内容 2、揣摩重点词句 3、体会作者感情 4、把握写作特色 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 指点迷津 【怀古诗】：形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 如：杜甫《咏怀古迹五首 》 一、看题目，明内容 内容特点： ①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情； ②抒发昔盛今衰的感慨，多借古讽今； ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦； ④悲叹年华消逝，壮志难酬。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【写景咏物诗】 1.形式特点：（1）以物象为题；（2）咏（题、赠、赞）+物象。 如：于谦石灰吟 杜荀鹤《湘江秋夕 》 2.内容特点： ①咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质； ②借景抒情，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格； ③表达怀才不遇，报国无门的伤感；④描绘山川美景，抒发热爱自然，热爱生活，热爱祖国河山之情。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【田园诗】 内容特点： ①大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材； ②借以表达对现实的不满； ③对宁静平和生活的向往。 如： 《渭川田家》《春中田园》 注意：与写景诗的区别 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【送别诗】 形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 如：王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 基本主题： ①依依不舍的留念； ②情深意长的勉励； ③别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【边塞诗】 1、形式标志：题目中常出现“塞”“征”“军”等字眼；也有用乐府旧题的 如《凉州词》《从军行》少年行》 2、基本主题： ①建立功业的渴望，保卫国家的决心； ②对山河沦丧的痛苦，对战争罪恶的厌倦； ③久居边关的乡