第二节物质出入细胞方式.docVIP

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2017-03-18 发布于四川
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第二节物质出入细胞方式.doc

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第二节物质出入细胞的方式一、???????? 设计思想《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养。基于《标准》的这种理念，在开展此次教学中，我将采用授导型教学方式，中间穿插自辅式教学方式相结合方式，着重培养学生的分析和解决问题的能力。一教材分析 1教材的地位与作用本节内容是《浙教版生物必修一》第三章第二节第一课时，包括扩散、渗透、被动运输，主动运输，胞吐、胞吞，知识量比较大，而且相对比较重要。本节课属于细胞的基本知识之一，关于物质如何输入和输出细胞，来维持细胞正常代谢。任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。可见，本节课的内容对于学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义。 2教学目标【知识目标能力目标通过分析的过程，学生分析问题的能力情感植物内的渗透植物和动物体中气体的扩散二、渗透：水分子通过膜的扩散称为渗透作用 1、红细胞涨破、皱缩实验 2、成熟植物细胞质壁分离及其复原现象的实验 75