小学心理健康教育“记忆加油站”教学实录.docVIP

小学心理健康教育《记忆加油站》教学实录 【字体：小 中 大】 作者： 文章来源 点击数：3178 更新时间： 2007-12-27 　　记忆加油站 　　【活动目标】 　　1．认识记忆在学习中的重要性。 　　2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力，提高学习效率。 　　【活动内容】 　　小学心理健康教育五年级上册第3课《记忆加油站》。 　　【活动形式】 　　游戏、竞赛、实验、训练。 　　【活动对象】 　　小学五年级学生。 　　【活动时间】 　　40分钟。 　　【活动准备】 　　课件、地图。 　　【活动设想】 　　学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科的学习效果。因此，本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。 　　【活动过程】 　　一、激情导入 　　师：同学们，上课前老师和你们做个数学小测试，你们想不想了解自己的记忆力如何?请看我出示的课件，上有三行数字，每行4个。你可任选一种记忆的方法，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。 　　(1)出示数字材料。上面的数字是： 　　23、5、33、75 　　54、13、44、95 　　85、4、3、64 　　(2)让学生读1分钟。 　　(3)让学生按照自己总结的规律把数字排好，并把它记住。 　　(4)记忆自测结果评价。 　　生：我只用了30秒就记住了这些数字，因为我用了重组记忆法，请看： 　　3、13、23、33 　　4、44、54、64、 　　5、75、85、95 　　师：你们想不想有象他那样惊人的记忆力？ 　　师：这节课我们就一起来记忆加油站里“加油”。 　　（屏幕出示课题：记忆加油站。） 　　二、交流体验 　　师：同学们，听说过“过目不忘”和“糊涂健忘”这两个词的意思了吗？你有什么感想？ 　　生：“过目不忘”这个词的意思是看过的知识忘不掉，形容记忆力很好。 　　生：“糊涂健忘”说明做事马虎，经常丢三落四，过目不忘的记忆力真让人羡慕。 　　师：现在请同学们联系学习实际，说说在学习生活中最难记忆的是什么？生活中最容易记忆的是什么？同学们中存在着哪些不良的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。 　　（小组交流。各小组汇报，老师归纳。好的做法有认真听讲、仔细观察、记忆目标明确、对记忆内容感兴趣、及时复习、运用巧妙的记忆方法等。不好的做法有一心两用、坐姿不正确、采用死记硬背等。） 　　师（小结过渡）：同学们刚才的讨论，怎样克服自己不好的记忆习惯，找到良好的记忆方法呢？让我们来做一组实验。 　　（点评：通过参与活动每个学生得到与他人交流的机会，满足了自我表现的需要，达到了学生自我教育的目的。） 　　三、记忆训练 　　以小组为单位，采用淘汰制进行比赛。 　　第一轮：说出黄河流经的九个省和自治区 　　（出示在地图上截取的黄河流经的九个省和自治区） 　　师：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东。大家对这九个省和自治区挺熟悉吧，按照黄河流经的区域很快的把他们记住。 　　（小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。） 　　第二轮：请你记住下列数字 　　（出示课件，请同学们在1分钟之内记住下列数字） 　　1、白求恩生于1890年，死于1939年。 　　2、伟人马克思诞辰是1818年5月5日。 　　3、探险家哥伦布发现新大陆的时间是1492年。 　　（小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。） 　　第三轮：动物公共汽车 　　（教师读题，请同学们记住教师所读的每一句，然后回答问题，看哪个小组记忆的多，多的小组获胜。） 　　一辆公共汽车从始发站开出时只有一条鳄鱼、2只小鹿和3只小羊 　　第一站：下1只小鹿，上1匹马。 　　第二站：下1只小鹿，上1只豹。 　　第三站：下1匹马，1条鳄鱼，上3头猪。 　　第四站：下1只小羊，上1只狼和5只鸡。 　　第五站：下1只豹，上1只鸭。 　　第六站：下2头猪，上2条蛇。 　　（请快速回答下面的问题） 　　1、汽车一共经过几站？ 　　2、发车时车上有几种动物？ 　　3、第一站下车的是哪种动物？ 　　4、第三站上了几头猪？ 　　5、汽车上一共出现了几种动物？ 　　（学生展示记忆的成果，评选出优胜的小组。） 　　师：怎么样？哪个小组获胜了？通过上面的记忆，你们总结一下记忆方法。） 　　师（小结）：看来咱们同学都掌握一些记忆的方法了，你还有什么好的方法向大家介绍介绍？ 　　（点评：通过以上多种多样的实验和训练，使学生初步明确