广西师大语言学论概讲义.docVIP

语言学概论讲义主讲教师:周有斌关于语言本章的重点和难点:语言符号的五性;语言是交际和思维的工具.本章的亮点:讨论题教学目标:学生理解,掌握教学手段:讲授,讨论课时安排:4课时一,语言的结构体系(2课时)语言是音义结合的,以词汇为建筑材料,以语法为组织规律构成的符号系统(一),词汇是语言的建筑材料词汇是语言的建筑材料,由词和固定短语构成.词由语素构成.如:教师—teacher词根是教,后缀是师,整个词的意思是教书的人.使用语言是以词为单位,不以语素为单位,词是音义结合的能独立运用的最小单位.固定短语是词的固定组合.又叫熟语.如:一箭双雕—一石两鸟to kill two birds with one stone(英语)—一击两兔(俄语)这些词的组合是固定的,语言中现成的,不能任意改变.他们的意义不能从字面上理解,而要从整个熟语理解,这三个熟语的意义都是一举两得.词和固定短语是现成的语言单位,如果说词像砖瓦,固定短语就像预制板,他们都是现成的建筑材料.词语的简单罗列不能构成完整的,可理解的话语.词汇要受语法的支配才具备有条理,可理解的性质.(二),语法是语言的组织规律语法是语言的组织规律.语法规则可以把语素构成词或词形,把词构成词组,把词和词组构成句子.(三),语言体系是由词汇和语法构成的音义结合的符号系统(五性)1,符号性(符号的特点,语言符号的独特特征)2,任意性(音义结合的理据性和任意性)3,线条性(形式的线条性与结构和语义的层次性)4,系统与层次性(语言是一个系统.两层装置,由语音到表义)5,人类性(语言使人区别于动物.人类语言区别与动物语言)二,语言的社会功能(2课时)(一),语言是交际的工具1,交际的特点交际必须有不同的信息发出者和信息接受者,必须有信息的传播意图,行为和结果.自言自语不是交际,母鸡咯咯叫不是交际,看到小偷在偷东西,心里想说但是不敢说也不是交际,有人骂你,可是你没有听到,也不是交际.2,人类的交际工具交际总会凭借一些工具.最简单的是用我们人自己身体的活动,包括眼神,手势,身势等.如鼓掌欢迎,举手为礼,挥手送别,伸舌表示惊讶等.不同民族的身势等伴随动作不同.如打招呼:中国人过去是打躬作揖,欧美人用的是握手,接吻,拥抱等方式.库泊爱斯基摩人用一个拳头连打对方脑袋.拉丁美洲有些地方的居民以拍背为礼.波利尼西亚有些地方是拥抱和互相擦背.澳大利亚的毛利人则以碰鼻为最高的欢迎礼.点头表示同意,摇头表示不同意,也不是各个民族都这样.我国境内的佤族人就用摇头表示同意,塞孟人头往前冲表示同意.奥维崩达人伸出食指在眼前晃动表示不同意.我们经常见到海上或者空中作业所用的旗语,交通上的红绿灯,公共厕所门口男女示意图画,聋哑人的手势语,数学符号,物理化学公式,还有电报代码等也都是代表一定意义的交际工具.文字也是一种交际工具.它是依附于口语的交际工具.今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多.3,语言是最重要的交际工具(1)基础性基础性指任何非语言的交际工具都建立在语言的基础上.比如旗语,红绿灯,电报代码,物理化学公式等都需要用语言加以规定和解释.握手,鼓掌,摇头,拥抱等虽然没有与语言直接联系,但是作为一种交际行为,必须在人们的头脑中转换成语言代码,才能被人们接受和理解.(2)广泛性广泛性是说语言作为交际工具使用范围最广泛,其他符号一般在特定范围表达特定的意义.语言使用的范围是没有限制的,不管是具体的还是抽象的,不管是客观存在的还是人们主观认为的哪怕是及其微妙的情感,都可以用语言表达.当然有时候也可能出现只可意会不可言传的现象.(二),语言是思维的工具是抽象思维的工具.技术思维:比如骑自行车打球踢球,思维工具是现场情景.形象思维:比如文艺创作,思维工具是各种表象.抽象思维:比如逻辑思考,推理,判断,思维工具是语言.是形成思想的工具.是表达思想的工具.使思维活动人化.因此语言是观察思维的窗口.共同生活在地球上的人类虽然面对的客观现实相同,大脑的生理构造也相同,具有共同的思维能力,但是他们认识现实世界的方法却各不相同.思维方法也不同.如看(见)to see看书to reed看电视watch Tv看朋友visit a friend]看笑话make fun of sb/sth (see 也有看没有的意义.如May I see you home这里SEE陪伴护送)又如:英语中,名词性的修饰结构中,总是做中心成分的名词先出现,然后出现修饰语.汉语则相反.美国是一个拥有森林,沙漠,山脉,高原和肥沃的平原的多样化国家.(The united states is a land of forest,desert,mountains,hi