职高利润教学的设计.docVIP

利润本节内容共阐述了七个问题,它们分别是利润的概念、营业外收入、营业外支出、利润的形成、所得税费用、利润的分配、利润与利润分配的年终结转，学好本节内容是学习好第十章《财务报表》的前提，也是进行财务分析和管理的前提，。结合学生学习的实际情况，将该节课的内容划分为来讲授，第讲述前面个问题，后面的个问题列为第内容。掌握前面的四个问题至关重要，对后面的课具有指导性作用。学生已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到一定高度。对公司经营成功与利润的多少有极其重要的关系是有一些理解的，但不全面，有待于深化。知识目标：识记利润的概念构成营业外收支的主要内容理解营业外收支的范围掌握营业外收支及利润形成业务的核算能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来运用所学知识，联系实际，熟练计算营业利润和利润总额情感目标：培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。、教学重点利润的构成内容利润形成的核算 营业外收入和营业外支出的主要内容、1、充分采用对比法，把握企业营业利润、利润总额和净利润的区别与联系。2、案例教学法：通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。3、情境教学法，在教学中利用生动的感性材料、图片等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。4、问答法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。5、练习法：提高学生注意力和主动学习积极性，对本讲内容加强理解和巩固。利用多媒体教学手段用投影、画片、文字、视频等现代化工具，辅助教学活动，创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该框题内容学习的兴趣和热情。、财会课教学要始终贯彻教学和实践相结合，学生是教育对象和主体，充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳总结等学习方法达到认知和实践的教育目的，应采取探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。教学过程 教师活动：对，但又该如何计算利润呢？ 学生活动：收入 — 费用。 教师活动：很好，但具体如何算，因为反映收入、费用的账户很多，还有在分录上又如何体现呢？这就是我们今天要学习的内容。 设计意图：在学生心中制造悬念，激发学生学习探究兴趣 （三）讲授新知国内国外著名企业在发展过程中有一个共同特点盈利能力强（一定会计期间利润高），否则难以生存，比如：海尔、微软、可口可乐等[多媒体展示]。你还能说出我们的几个著名品牌吗?这是根据教材内容和学生的认知状态，精心设计的。提问情境的创设是调动学生学习自主动性的有效方法之一。提出问题，既丰富了知识，又增长了智慧，利于学生思维活动的铺开，让学生展开想象，积极主动的思索要开公司、创名牌首先要了解如何创办公司，同等条件下如何更长久地获取更多的利润。请同学快速阅读课本P161--16然后说1、什么是利润2、利润有哪几种？学生情境—反思，由感性材料入手，引导出利润，让学生掌握利润的含义和分类。：三种利润的概念、计算公式[多媒体展示]利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+投资收益净利润=利润总额-所得税费用概念划线，区别和联系要看计算公式[多媒体展示]蛋糕图形——比较引导学生归纳和总结三种利润的区别和联系小组讨论和发言，结合中的探讨出三种利润的区别和联系提高学生认识问题、分析问题的能力。联系：营业利润是利润总额的主要来源（一般情况下）2、所得税费用一般是利润总额的1/4，所以净利润约是利润总额的3/4部分。什么是营业收入、营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失、投资收益、营业外收入、营业外支出、所得税费用？学生读书答问划线理解我们依法成立了公司也建立了一个很好的组织机构，接下来要怎样经营才能把公司发展壮大，把它做得同学们一开始提到的那些名牌企业一样呢？增加营业收入、投资收益、营业外收入，降低营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、资产减值损失。运用模拟活动，强化学生生活体验二营业外收入什么是营业外收入？主要内容有哪些？（学生回答）我们先来看一个图片，并讨论短片上方的问题[多媒体展示]。小组讨论合作探究分辨哪些是营业外收入？核算例题9-26、27、28[多媒体展示