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个人研修计划
课例选择
小学语文人教版三上第三单元10课《风筝》
现状分析
在我的日常教学中，教学设计和信息技术的结合不够紧密，究其原因，一个是信息技术环境下组织教学的意识不强烈，一个是在制作的课件中运用视频剪辑工具、音乐编辑工具和PPT动画播放的技术不熟练。随着交互式多媒体在教学中的应用越来越广泛，我相信通过此次信息技术应用能力提升工程，我的教学也会更上一层楼。
研修目标
1、 能熟练掌握powerpoint等软件的应用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学。
2、能紧密整合信息技术和语文教学，提升语文教学能力。
3、利用信息技术开展丰富的课堂活动，使学生积极参与课堂活动，帮助学生理解课文内容。
3、逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力。
个人研究安排和内容
第一阶段
学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）
第二阶段
运用信息技术，开展校本研修实践
10月中旬
教学设计、学习网络课程（侧重技术）
10月下旬
修改教学设计、学习信息技术、做课件等。
11月上旬
学习信息技术、修改课件、整理资源。
11月中旬
课例片段的后期制作。
第三阶段
提交实践作业，展评精品成果
11月下旬
修改、完善、提交作业。
12月上旬
完成个人的培训总结。
第四阶段
考核抽查总结，迎接发展测评
12月中旬
完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。
12月下旬
完成发展性测评。
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