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* * 从生活中来 到生活中去 主讲人：伊吾县教研室 项秋玲 ---------义务教育小学数学课程标准（2011年版）解读 四个环节 五个方面 四、回归生活 享受数学 从应用中健康成长 一、联系生活 走进数学 从影片中获得启示 三、服务生活 运用数学 从课堂教学中体现 二、再现生活 探究数学 从新课程标准出发 义务教育数学课程标准（2011版） 义务教育数学课程标准修订精髓 2 数学课程和数学教学的再思考 4 义务教育教科书数学一年级教材介绍 3 义务教育教科书整体修订情况介绍 5 2012年人教版小学数学新课标培训简况 1 数学课堂教学的几点做法 六、巧用语言工具 调动学生注意力 一、培养主体意识 引发学生去思考 五、树立“问题”意识 诱导学生去质疑 三、注重启发引导 挖掘学生的潜能 二、创设情境教学 激发学生的兴趣 四、善用迁移方法 培养学生概括力 从生活中来 到生活中去 数学来源于生活，又应用于生活。一堂好课绝不能孤立于生活之外，要回归生活，要体现生活性，这才是新课程教学的基本特征。杜威早就提出：“教育即生活！”陶行知也宣称：“生活即教育！” 《新课程标准》指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”因此，回归生活是新课程及其教学改革的一大基本走向。 * *
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