历史：第18课《马克思主义的诞生》(人教版必修一).pptVIP

教学目标： （一）知识和能力： 1、了解马克思主义的产生的历史背景，培养学生运用辨证全面的观点、历史的观点分析问题的能力。 2、阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括能力。 （二）过程与方法： 1、课前教师布置学生预习教材，查阅相关书目、搜集信息，提高学生自主学习和历史阅读能力 2、引导学生欣赏图片、文史资料，借助形象思维以感知历史，体验历史，培养学生论从史出的能力。 3、引导学生自主整理资料、阅读教材、合作探究问题，使学生养成独立思考的习惯，学会与他人合作学习与交流。 （三）情感态度和价值观 感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动， 培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。 课堂练习 1、2009年4月8日《联合报》报道：最近，德国特利尔马克思博物馆天天爆满，德国本地游客不断增多，也有大量从世界各地而来的游客。……经济不景气让马克思突然一夜之间又变身大明星。这主要是由于马克思（ ） A．发表《共产党宣言》160周年 B．对无产阶级革命的理论指导 C．对资本主义社会的深刻剖析 D．对俄国十月革命的精确预言 2、马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人……现代的工人，即无产者。”这里的“武器”是指 （ ） A．暴力革命　　　　　 B．先进的生产力 C．代议制民主 D．科学社会主义 本课小结 马克思主义诞生的历史条件 马克思主义诞生的标志 马克思主义诞生的意义 作业 预习工人阶级专政建立的第一次伟大尝试——巴黎公社，思考巴黎公社革命爆发的原因。 * 千年第一思想家 1999年，由英国剑桥大学文理学院教授发起，对于谁是人类纪元第二个千年“第一思想家”这一问题进行了校内的推选。投票结果是马克思位居第一。 随后，英国BBC广播公司，又以同一问题，在全球互联网上公开征询、投票，结果仍然如此。 1、马克思主义诞生的条件 ①经济条件： ②阶级条件： ③理论条件： ④主观条件： 一、马克思主义的诞生 资本主义迅速发展，基本矛盾暴露 欧洲三大工人运动，无产阶级觉醒并登上政治舞台 三大思想来源（德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义） 马克思、恩格斯的理论研究与革命实践 2、马克思主义诞生的标志和意义 1848年《共产党宣言》的发表。 ⑴标志： ⑵主要内容： ⑶意义： ①标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，从此无产阶级斗争就有了科学理论的指导； ②社会主义运动更加蓬勃的发展起来。 《共产党宣言》第一版 1、第一次完整系统阐述了马克思主义的基本原理。 2、阐明社会发展的客观规律，断言资本主义将被社会主义所取代。 3、无产阶级的历史使命就是通过阶级斗争，用暴力推翻资产阶级 统治，建立无产阶级政权。 4、全世界无产者联合起来 阅读下列历史素材 寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。“ 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为煤太多了。” 请问这段对话反映了资本主义哪一种经济现象？导致这一现象的根本原因是什么？ 工业革命引起的深刻变化 资本主义生产的发展 生产社会化 生产资料私有制 基本矛盾 经济危机 工人处境恶化 以争取普选权为中心 内容的英国宪章运动 1831、1834法国里昂工人起义 1836-1848英国宪章运动 1844德意志西里西亚织工起义 政府军在里昂镇压工人 马克思主义政治经济学 （剩余价值学说） 科学社会主义 三大理论来源 德意志古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义 圣西门（法）傅立叶（法） 欧文（英） 马克思主义哲学 （辨证唯物主义 历史唯物主义） 马克思主义三个组成部分 两位导师的初次会晤 马、恩在《新莱茵报》编辑部 马、恩的理论研究和革命实践活动 马、恩深入街头，广泛接触工人群众 探究:大家通过学习《共产党宣言》的内容，再结合前面对空想社会主义的认识，思考为什么说马克思主义是科学社会主义？ 　　首先，不能认识资本主义社会的本质及其发展规律。 其次，不认识无产阶级的历史作用，找不到实现社会主义的基本力量。 再次，否定阶级斗争和无产阶级革命，企图通过说服教育、示范等方法来建立新的社会制度。 *