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导航仪：家长指引孩子成长的必需装备 文 ／徐宜秋 开车时，听到 “FM970”南通新闻广播中的一 此很生气，痛打了孩子，好几天没搭理孩子。没曾 则公益广告：妈妈在训斥孩子，“我告诉你多少遍了， 想，孩子却一点也不在乎，根本没把这件事放在心 吃饭时不准大吵大 闹!”“做作业的时候不准看电 上，事后，又继续犯了类似错误。邻居让我帮她好 视 !”“你不听话，今天晚上不准吃饭 !”……GPS 好管教管教这孩子。 导航仪是怎样指引 “妈妈”开车的呢?导航仪甜润 我把晓晓叫到身边 ：我“有两个问题弄不明白， 地提醒道 ：“前方右拐，请不要上坡，进入幸福大 想听你说说。第一个问题是，你的语文试卷为什么 道。”“妈妈”走错 了方向后，导航仪不慌不忙地纠 不 自己做，要抄同学的呀?” 正道 ：“前行 300米，第一个路 口右拐，100米后 晓晓抬眼看了我一下，随即低垂着眼说到：“那 再右拐，进入幸福大道西侧。”“妈妈”又一次走错 天中午爸爸妈妈没有回家，我有些题 目不会做，到 了方 向后，导航仪仍然用温柔的话语安抚道 ：“现 学校后就借同学的试卷来抄了。试卷很多题 目都是 在驶入人 民中路，前行 500米，再左转，然后…… 我自己做的，只抄了我不会的。” 进入幸福大道。”留给我印象颇深的是 “孩子”的 “哪道题不会?” 一 句诉词 ：“妈妈错了，导航仪不会责怪你，而且 看“图写话我不会。” 告诉你再怎么走 ；我做错 了，妈妈能不能像导航仪 好“，第二个问题是，你为什么把同学试卷上 一 样指引我呢?” 的名字擦掉 ，改成 自己的名字?” 既然孩子是发展中的人，犯错当然是孩子的 她沉默了一阵子，说 ：“就是觉得她写得很好。” 天性，也是孩子的权利，更是孩子成长 中不可避 “怎么个好法呢?”我追问道。 免的。一旦孩子犯 了错，家长教育理念中如果没 “字很工整，看图写话也写得好。” 有装备 “导航仪”，则会纠缠着孩子的错误不放而 “你就没有想过 ，同学交试卷时，向你要回来， 为此耗费过多的时间和精力，发泄一通后，孩子 你怎么办?” 却仍然不知道正确的方 向是什么，下次还可能继 “没有。” 续犯错。然后家长再训斥一番，孩子仍是原地踏步， “过来!”我把她拉近身旁，语重心长地说：看“ 造成孩子不知方向或不敢迈步 ，甚至会 自暴 自弃， 到别人好的东西，自己就想要，这是不对的。你要 破罐子破摔。倘若家长像导航仪一样指引犯错孩 是拿了人家的东西，你知道人家会怎么说吗?” 子，则能及时纠正孩子错误的方向，那孩子不就 “不知道。” 可以集中精力继续前进 ，朝着既定 目标靠近吗? 人“家会说))【Ⅸ是小偷。要是被人家说成是小 一 天傍晚，我到邻居家串门，邻居对我讲了这 偷，好不好呀?” 样一件事 ：她上小学二年级的孩子晓晓做了一件令 “不好。” 她心情难以平静的事情——抄同学的试卷，还把一 “再说了，同学试卷上的字可以写得这么好， 个同学试卷上的名字擦掉，替换成 自己的。邻居为 你也一样可以呀!妈妈不是表扬你书写进步很多了 20166／B观擞学思·想理论教育。 吗?而要写好看图写话，只