小学生家长亲职教育技能现况及需求评估.pdfVIP

北 京 大 学 学 报 ( 医 学 版 ) · 364 · JOURNALOFPEKINGUNIVERSITY(HEALTHSCIENCES) Vo1．44 No．3 Jun．2012 · 论 著 · 小学生家长亲职教育技能现况及需求评估 马亚婷 ，陈晶琦 ，王付曼，肖晚晴，张 曼，张文静，段桂琴，李景壹，罗晓玲 (北京大学公共卫生学院妇女与儿童青少年卫生学系，北京大学儿童青少年卫生研究所 ，北京 100191) [摘 要]目的：了解小学生家长亲职教育技能的现况及需求 ，并对其影响因素进行探索。方法：采用多阶段分层 整群随机抽样的方法，对山西省某市 1394名城乡小学生家长进行一般人 口学特征、亲职教育技能 (parenting scale)、亲职教育需求评估、亲子互动态度问卷 (parent—to—childinteractionattitudes)、社会支持度、童年期受虐经历等 方面的横断面调查。结果：目前小学生家长亲职教育技能的获取途径 ，除 “电 电影／广播”外 ，农村家长对其余 各种途径的利用率均低于城市家长，城乡家长对亲职教育有较高的需求度。家长童年期躯体／情感虐待经历是亲 职教育技能的危险因素，家长的积极亲子互动态度和高社会支持度是亲职教育技能的保护因素。母亲 、男孩家长、 家庭经济状况一般／较差 、对亲子互动态度积极的家长，其亲职技能需求度更大。结论：应充分利用大众传媒 、人际 传播等方式满足家长，尤其是农村家长对亲职教育的需求；亲职教育应将童年期有虐待经历、低社会支持度、消极 亲子互动态度的家长作为重点干预人群。 [关键词]新职教育；需求评估 ；亲子关系；儿童虐待；横断面研究 [中图分类号]R174．4 [文献标志码]A [文章编号]1671—167X(2012)03-0364—05 doi：10．3969／j．issn．1671—167X．2012．03．008 Parentingskillssituationandneedassessmentamongparentsofprimaryschoolpupils MAYa-ting，CHENJing—qi，WANGFu—man，X[AOWan—qing，ZHANGMan，ZHANGWen-~ing，DUANGui—qin，LI Jing—yi，LUOXiao—ling (DepartmentofChild，AdolescentandWomen’SHealth，InstituteofChildandAdolescentHeahh，PekingUniversity SchoolofPublicHealth，Beijing100191，China) ABSTRACT Objective：Toinvestigateparentingskillsandneedamongparentsofprimaryschoolpupils andtoexploreinfluencingfactors．Methods：A totalof1394parentsofruralandurbanprimaryschool pupilswererecuritedbymultistagestratifiedrandom clusteredsamplingmethod．TheywereaskedtoCOB． pleteaself-reportquestionnaireregardingdemographicandsocioeconomicbackgrounds，parentingscale， parentingneedassessment．parent．to．child interaction attitudes．socialsuppo~。physical／mentalrea1． treatmentexperiences in childhood and SO forth．Results：Apartfrom TV／film／broadcasting，rural parents’utilization ofotherparentingdeliverieswaslessthan thatofurban parents．Urban and urral parentsbothhadhighneedsforparentingsk