小学生家长教育行为与家庭亲子关系——来自浙江省富阳市的调查.pdfVIP

小学生家长教育行为与家庭亲子关系 来 自浙江省富阳市的调查 ■李洪曾 赵晓云 教育中比较本质的特性。家长的教育素质 ，包括家 长的教育观念、家长对子女的教养态度和家长教 一 、 为什么要重视研究家长教育行为和家庭 育子女的能力。家长的教育素质对儿童的健康成 亲a子关系? a 长和身心全面发展具有重要意义，但并不如有的 专家所说：家长的教育素质直接影响着孩子的发 中 展 。家长的教育观念再现代、教养态度再正确、教 国 家(3 (一)改善教育行为、密切亲子关系有利于促 育能力再强 ，如果没有对子女具体 的教育行动 ，家 校 进儿童健康成长 庭教育还不是等于零吗?家长的教育素质必须、而 合乍，尉曼ln 1．家庭亲子关系。父母与子女之间的亲子关 且只能通过教育行为才能影响孩子的成长和发 系属于家庭教育的范畴。在家庭教育的诸多要素 憝 展。可见，重视家长教育素质的提高是十分重要 ■-●1， 育量l 中。亲子关系被人称之为家庭教育的核心，并成为 的，但 同时，不重视家长教育行为的改善也是要不 众多家长对子女进行家庭教育的重要 目标 。家庭 得的。 中能否形成亲密 、和谐的亲子关系 ，不仅影响着家 3．家庭教育指导。从大教育的视角看 。家庭教 长对子女教育措施的选择和子女对家长教育的接 育与学校教育和社会教育一起构成了国民教育的 受．其本身也是评价家庭教育效果的重要指标，而 体系。家庭教育在其中具有基础性和不可替代性。 且对儿童的健康成长和长远发展具有重要影响。 家庭教育固然十分重要 ，但是，在教育观念上，“重 2．家长教育行为。家庭教育的许多政策文件 智轻德 ”的梦魇总是挥之不去 ；在教养态度上 ，往 和研究论文都将提高家长的素质作为家庭教育指 往 出现 “理智被情感俘虏”的现象；在教育能力上 ， 导的 目标，其实提高家长素质 中的教育素质，才是 许多家长经常处于 “望子成龙的高期望与教子无 对家长进行家庭教育指导可能达到的 目标。家长 方的低能力”的焦虑 中备受煎熬。家庭教育中问题 的教育素质是家长在对家庭教育理论知识的学习 很多。家庭教育需要家庭外给予指导。家庭亲子关 过程中和在对子女进行家庭教育的实践过程 中逐 系和家长教育行为难道不也是既重要又问题多多 步形成的、相对而言比较稳定的、反映了家长家庭 吗? 一 17一 理论 ·探索 如何通过家庭教育指导改善家长的教育行 为孩子提供模仿的榜样 ；家长为孩子的成长营造 为 ，促进亲密 、和谐 的亲子关系的形成和发展 ，对 的心理氛围：家长为孩子的活动提供必要的物质 推动家庭教育指导工作的开展、提高家庭教育的 条件 ：家长对孩子的成长进行的家庭环境布置等 质量 、促进未成年儿童的成长具有重要 的实践意