岳麓历史必修三孙中山和他的民主追求学案.docVIP

第22课 孙中山的民主追求 设计人：　　使用班级：高二年级 　 姓名：　　　　　批改等级及时间：　 【课程标准】 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 【教学目标】 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解中国民主革命的伟大先行者孙中山的民主革命理论的基本内容，认识三民主主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 过程与方法：通过对比分析新旧三民主义的不同，掌握它们之间的差异，了解其在理论内容上的变化，掌握这种变化对后来中国革命发生的深远影响，培养学生对比分析历史事物的能力。 情感态度与价值观：通过对孙中山和他的民主追求的学习，学习伟人顺应时代潮流、与时俱进的高贵品质和为革命事业不断求索创新的精神。通过了解三民主义理论内容的形成和发展，认识到革命理论需要随着时代发展而不断完善的规律。 【教学重点】 三民主义学说。 【教学难点】 比较新、旧三民主义。 【导 入】 展示人民英雄纪念碑前的孙中山画像，纪念辛亥革命100周年。 【自主学案】 一、三民主义(1905年)---- 资产阶级的革命纲领 1、背景： ①、20世纪初，民族资本主义初步发展； ②、许多仁人志士救国方案(抵抗派/洋务派/维新派)都以失败而告终； ③、孙中山上书的碰壁使其政治立场由改良转向革命； ④、资产阶级革命团体纷纷建立。1894年孙中山在 __________ 创立 __________ ； ⑤、受西方 、中国传统思想、进化论、美国亨利乔治的单税社会主义、马克思的《资本论》的影响。 2、提出： 　　1905年，第一个资产阶级革命政党__________成立。提出了“___________________ 、_________________、__________________ 、__________________ ”的革命纲领，并在《民报》发刊词中，将其概括为__________ 、__________、__________ 三大主义。 3、内容： ①、民族主义：也称民族革命，即驱除鞑虏，恢复中华。是指反对 ______________________________ ,反对　______________________________　； 　 ②、民权主义：也称政治革命，即建立民国，是指推翻 ，建立资产阶级共和国---- ；　 ③、民生主义：也称经济革命，即平均地权。是解决以 为中心的财富重新分配问题， 。 【探究一】思考三民主义之间的关系： ① 是三民主义的政治前提； ② 是三民主义政治纲领的核心，是政治革命的根本； ③ 是三民主义的补充和发展。 【探究二】阅读下列材料，评价三民主义： 材料一：满洲政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。 材料二：我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。 材料三：所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效，所有外人之既得权利，一体保护。 问：⑴请依据材料一、二回答：体现三民主义的哪一内容，其内涵是什么？ ⑵结合材料三：你能否看出其主张存在什么缺陷，反映了什么问题？ 4、评价三民主义： ⑴积极性： ①、三民主义集中代表资产阶级 __________ 、__________ 利益，反映了中国人民要求 ____________ 、民主权利和 ____________ 的共同愿望。推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个 ； ②、孙中山还以三民主义思想为指导，制定颁发了第一部资产阶级民主宪法《 》，对中国旧民主主义革命起到了重大推动作用。　　 ⑵局限性： 二、从旧三民主义到新三民主义(1924年1月)----- 国共合作的政治基础 1、背景： ①、北洋军阀的黑暗统治，孙中山维护民主共和的斗争相继失败；　　 ②、俄国 _____________ 的胜利和中国 _____________ 运动的影响；　　 ③、_____________ 和 ____________ 的帮助；　　 ④、孙中山坚持民主革命的不懈追求。 2、提出：1924年，中国国民党“一大”召开内容民族主义：对外反对 ，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等，对内反对，中国境内各民族一律平等，强调各民族的民权主义：一切的个人团体自由和权利民生主义：平均地权 ，实行“耕者有其田”