2015届高考数学一轮复习课件：2.5 函数的图像（北师大版）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 答案： D [冲关锦囊] “看图说话”常用的方法有 (1)定性分析法：通过对问题进行定性的分析，从而得出图像 的上升(或下降)的趋势，利用这一特征分析解决问题． (2)定量计算法：通过定量的计算来分析解决问题． (3)函数模型法：由所提供的图像特征，联想相关函数模型， 利用这一函数模型来分析解决问题. [精析考题] [例3]　(2013·新课标全国卷)已知函数y＝f(x)的周期为2，当x∈[－1,1]时f(x)＝x2，那么函数y＝f(x)的图像与函数y＝|lg x|的图像的交点共有 (　　) A．10个 B．9个 C．8个 D．1个 [答案]　 A [自主解答]　根据f(x)的性质及f(x)在[－1,1]上的解析式可作图如下： 可验证当x＝10时，y＝|lg 10|＝1；0x10时，|lg x|1； x10时|lg x|1. 结合图像知y＝f(x)与y＝|lg x|的图像交点共有10个． [巧练模拟]—————(课堂突破保分题，分分必保！) 4．(2014·长安模拟)方程|1－x|＝kx的实数根有两个， 则k的取值范围是________． 解析：设y＝|1－x|，y＝kx，由右边图像 可知： 当－1≤k0时，方程没有实数根； 当k＝0或k－1或k≥1时，方程只有一个实数根； 当0k1时，方程有两个不相等的实数根． 答案：(0,1) 5．(2014·长春模拟)直线y＝1与曲线y＝x2－|x|＋a有四个 交点，则a的取值范围是________． [冲关锦囊] 1．函数图像形象地显示了函数的性质(如单调性、奇偶 性、最值等)，为研究数量关系问题提供了“形”的直观性，因此常用函数的图像研究函数的性质． 2．有些不等式问题常转化为两函数图像的上、下关系 来解． 3．方程解的个数常转化为两熟悉的函数图像的交点个 数问题来求解． 数学思想 数形结合思想求参数范围 答案：B [题后悟道] 解答本题利用了数形结合思想，属于“以形助数”，是指把某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，揭示数学问题的本质．本题首先作出f(x)的图象，观察图象上、下平移后与x轴交点情况确定c的范围，应注意c的端点值． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 返回 [备考方向要明了] 考 什 么 1.在实际情境中，会根据不同的需要选择图像法、列表 法、解析法表示函数． 2.会运用函数图像理解和研究函数的性质. 怎 么 考 函数图像是每年高考必考的知识点之一，考查重点是图像的判断，实际问题的函数图像，图像变换，图像的应用等．图像的辨识与对称性以及利用图像研究函数的性质、方程、不等式等是高考的热点，多以选择题、填空题形式出现，属中、低档题. 一、利用描点法作函数图像 其基本步骤是列表、描点、连线，首先：①确定函数的定义域；②化简函数解析式；③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性)；其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点)，最后：描点，连线． 二、利用基本函数的图像作图 1．平移变换 (1)水平平移：y＝f(x±a)(a0)的图像，可由y＝f(x)的图像 向 (＋)或向 (－)平移 单位而得到． (2)竖直平移：y＝f(x)±b(b0)的图像，可由y＝f(x)的图像 向 (＋)或向 (－)平移 单位而得到． 左 右 a个 上 下 b个 2．对称变换 (1)y＝f(－x)与y＝f(x)的图像关于 对称． (2)y＝－f(x)与y＝f(x)的图像关于 对称． (3)y＝－f(－x)与y＝f(x)的图像关于 对称． (4)要得到y＝|f(x)|的图像，可将y＝f(x)的图像在x轴下方的 部分以 为对称轴翻折到x轴上方，其余部分不变． (5)要得到y＝f(|x|)的图像，可将y＝f(x)，x≥0的部分作出， 再利用偶函数的图像关于 的对称性，作出x＜0时的 图像． y轴 x轴 原点 x轴 y轴 3．伸缩变换 (1)y＝Af(x)(A0)的图像，可将y＝f(x)图像上所有点的纵坐 标变为 ， 不变而得到． (2)y＝f(ax)(a0)的图像，可将y＝f(x)图像