文言文阅读文言实词词义推断方法教学研讨课概要.ppt

1、极天云一线异色，须臾成五采 2、旦日不可不蚤自来谢项王。 【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有“云”“异色”，若下文提及“神采”“文采”，不合理。从读音上寻找通假字“彩”（音同形近），语意通顺。 【推断】“蚤”——“跳蚤”，无法理解。推测，在句中通“早”（音同形异），代入，语意顺畅。 例题 方法 1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 3、不以木为之者，文理有疏密。 通“雇”，雇佣 通“促”，催促 试试看： 文：同“纹”；纹路，纹理。 课堂小结 据形索义法 对应互释法 语法分析法 迁移联想法 通假推断法 形旁表意功能 用已知推未知 词语语法功能 积累学以致用 联系语境设想 实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果再加上有训练有素的“猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，那么，“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。 课堂小结 郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平砦 ，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(　　) 　　A．敌攻石尖山，浩冒阵而前　　　 冒：贸然。 　　B．奋力大呼，得贼乃已 已：停止。 　　C．乞给轻兵间道驰滑台 间：从小路。 　　D．时其半度，可击也 时：等候。 将“贸然”代入，讲不通。 “冒”用在 名词“阵” 前应为 动词， 理解为 顶着、 迎着 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 穷：学尽 尽：学完 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉《廉蔺》 联系文言知识：反通“返” 联想推断 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 《说文解字》：“行，道也。” 衢，四通八达的大路 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 声：歌声 响：声响 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 联想：浪遏飞舟。《沁园春·长沙》 阻止，阻遏 实战演练 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌 译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。 实战演练 汉语！妙不可言！ 1.I like you, but just l