基于网上课程中心的高校课程教学改革研究.pdfVIP

基于网上课程中心的 高校课程教学改革研究 樊红珍 (华南师范大学教育技术研究所， 广州510631) 摘 要：网上课程中心作为一种新的课程资源整合、利用与管理的平台越来越受到高等院校的关注。探索基于 网上课程中心的高校课程教学改革对于充分发挥信息技术优势，提高高校教学质量有着巨大的促进作用。本研究在充 分分析网上课程中心功能的基础上，以提高高校教学质量和人才培养质量为目标，着重研究三种不同的基于网上课程 中心的高校课程设计取向，探索基于网上课程中心的教学模式、教学策略、教学效果及教学影响因素，以期为高校全 面实施基于课程中心的课程教学改革提供理论指导。 关键词：网上课程中心；高校；课程教学改革 根据教育部和财政部《关于实施高等院校本 18所高校。由此可见，基于网上课程中心的高校 科教学质量与教学改革工程的意见》的文件精 课程教学改革刚刚起步，还有很大的发展和研究 神，高等院校进一步明确了其发展方向，以提高 空间。 本科教学质量和办学效益、深化教学改革为主要 二、网上课程中心对于高校课程教学 目标，把“课程、教材建设与共享资源”作为核 改革的意义 心任务之一来抓。课程中心作为高校校内课程教 (一)网上课程中心 Course 学资源共建共享、整合利用的平台，正是为实现 网上课程中心(Web Center，简称’ 这一主要目标和任务而生的，它的建设符合高等 WebCC)是基于高校每门课程和每位任课教师共 院校课程教学改革的需要，符合教育信息化建设 建共享的教学资源中心，是师生教学交流的网络 的需要，符合创新人才培养的需要，符合终身学 平台，是全面展现学校及各学院课程体系建设的 习体系构建的需要。 窗口。它在方便学生学习和教师教学的同时，也 一、问题的提出 方便了教学管理者对课程建设及教学过程的监 为了推进大学生素质教育，适应大学职能以 督、管理和评估。完整的课程中心应由如下四个 及当代知识观的变化，并使高等教育大众化，我 系统构成：课程数据系统、教师备课系统、统计 国各高校开始实施课程教学改革。改革范围从宏 分析系统、网络辅助教学系统。网上课程中心主 观的课程体系、结构、内容、实施及评价标准到 要包括课程建设、课程管理、网络辅助教学、成 微观的教学模式、教学方法等。网上课程中心作 果展示四大功能。 为一个资源整合与利用的平台对促进高校课程 (二)网上课程中心对高校课程教学改革的 教学改革、提高人才培养质量具有很大的支持 意义 作用。 1．加强学校课程体系管理 深圳大学于2000年9月启动了网上课程中 实施建设和应用网上课程中心，可以督促学 心项目，并于2002年9月正式开通该校网上课校教务处、学院、教师对课程体系的完备性、时 程中心，现已取得了丰硕成果。国内其他高校陆 效性、存在的问题等重新思考，如课程体系是否 续于2006年开始关注网上课程中心的设计、开满足社会对人才的需求，课程门类是否须要变 发、建设与实施应用。目前全国使用课程中心的 化，课程顺序是否须要调整，课程内容是否须要 有上海交通大学、浙江大学、南方医科大学等 更新等。 ． ·208· 2．促进课程教学资源整合