浙教版数学七下6同底数幂的除法导学稿2.docVIP

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2017-04-09 发布于上海
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浙教版数学七下6同底数幂的除法导学稿2.doc

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3.6同底数幂的除法（2）一、教学目标 1.了解零指数幂的概念； 2.了解负整数指数幂的概念； 3.用科学记数法表示绝对值较小的数； 4.了解幂运算的法则可以推广到整数指数幂．二、教学重点和难点重点：零指数幂和负整数指数幂的概念. 难点：认识零指数幂和负整数指数幂的产生过程. 三、教学过程 1．课前预习 1）下面的计算对吗？如果不对，应怎样改正？ ①（－3）0=－1 ②（－2）-1=2 ③ 2-2=－4 ④a3÷a3=1 2）计算： ①27÷211　　　　　　　　　　②104÷106　　　　　　　③（-3）4÷（-3）0 ④a2÷a7　　　　　　　　　　 3）用科学计数法表示下列各数： ①3610000 ②-0.0013 2．课堂教学 1）概念形成 ①； ②；归纳：任何的数的零次幂都等于，即a0= （a ）任何的数的－p（p为正整数）次幂，等于即a-p= （a≠0，p为正整数） 2）讲解例题例3：用分数或整数表示下列各负整数指数幂的值. （1）（2）（3）例4：把下列各数表示成（1≤a＜10，n为整数）的形式. （1）120000 （2）0.00032 （3）0.0000501 归纳：用科学记数法表示较小的数时，其指数和零的个数的关系是 . 例5：计算（1）（2）（3）（4）四、当堂检测 1、用分数或整数表示下列各负整数指数幂的值（1）10-3 （2）（－0.5）-3 （3）（－3）--4 2、计算：（每题15分）（1）230×（－5）--1 （2）1.6×10—3 （3）m4÷（－5）0 （4）（－4）7÷49 3、把下列各数表示成a×10n（1≤a＜10，n为整数）的形式：（每题5分）（1） 0.000054 （2） 0 五、课堂拓展 1．当x_______时，（x+5）0=1有意义；当x_______时，（x+5）－2有意义． 2．若3n=27，则21-n=______． 3．计算：（）-1-4×（-2）-2+（-）0-（）-2．