燃烧与灭火_上课(ZHG)2答案.ppt

1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭 4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。 5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。 学完本课我们应该知道： 1、燃烧需要同时具备三个条件： ① 可燃物；② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理： ①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。 练习1 4．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．便于消防人员快速通行 C．清除可燃物 D．开辟运水的道路 C 看动画猜成语 釜底抽薪 煽风点火 杯水车薪 拓宽视野 为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却越扇越旺？ 分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。 * 第七单元 燃料及其利用 酒泉市一中 陈学东 情景引入 燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 燃 烧 的 圣 火 2011年9月29日21:16,“神舟8号” 飞船发射 你能描述出哪些燃烧的现象? 说一说 氢气在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 镁带在空气中燃烧 燃烧现象 燃烧事例 耀眼白光、放热、生成白色固体 发出白光、放热、生成无色气体 火星四射、放热、生成黑色固体 产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠 发光、放热、化学变化 问题1 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 燃烧条件的探究 实验1 已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃，热水温度为80℃。 燃烧条件的探究 想一想 在上面的实验中你看到了什么现象? 动动脑 1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件? 温度需达到可燃物的着火点 2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? 可燃物必须与氧气接触 动动脑 3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? 可燃物必须与氧气接触 4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件? (1)物质具有可燃性 (2)可燃物要与氧气（或空气）接触 (3)可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点） 燃烧的条件 1.物质必须具有可燃性 2.可燃物要与氧气(空气)接触 3.温度达到可燃物的着火点 物质燃烧需要同时满足三个条件： 小结 缺一不可！！！ 1.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A.燃烧是一种物理变化 B.燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 C.有发光发热的变化一定是燃烧 D.凡是燃烧的物质一定有火焰产生 B 练习1 练习1 2.烧木柴时通常把木柴架空一些,这样木柴会燃烧的更旺,这是因为（ ） A、使木柴与空气充分接触 B、木柴是可燃物 C、温度达到着火点 D、散热快 A 3、物质燃烧必须 条件： （1）物质要具有 ； （2）可燃物要与 ； （3）可燃物达到燃烧所需要的 ， 这个温度称为可燃物的 。 同时满足三个 可燃性 氧气(或空气)接触 最低温度 着火点 练习1 给人类带来温暖和美食,但火一旦失控,就会给人类带来灾难 火 2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡 陕西高速路上油车突然起火爆炸 福州台江区一居民区发生火灾，受灾达30多户 美国9.11事件 请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛 灭火大比拼 烧杯 湿抹布 水 剪刀 沙土 稀盐酸和碳酸钠 “蜡烛熄灭”的方法及原理： (降温至着火点下)。 (降温至着火点下)。 (隔绝氧气)。 (隔绝氧气) (隔绝氧气) (去除可燃物) 原理一:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 原理三:温度降低到着火点以下 原理二:隔绝氧气 或空气