俄罗斯生命安全基础课程给我国体育课程改革带来的思考.pdfVIP

嗽 CH玎 G oF PHYSICAL EDUCATIoN 俄罗斯生命安全基础课程 给我国体育课程改革 带来的思考 ●移素林 ： 一、俄罗斯生命安全基础课程的 原因之一就是不能及时认识到交通 实施状况 ： 介绍 事故的危害性，在街道上行走时不太 图拉 “生命安全基础”研讨会的 安全教育问题各个国家都非常 了解行为规则，使用交通工具时缺乏 专家们认为，在全俄所有学校贯彻 ： 重视，教育的内容和形式也各不相 必要的文明修养。统计材料表明，儿 实施教育部提出的 《生命安全基 ： 同，但上升到课程理论的高度进行教 童在交通事故中受到伤害，大部分是 础》课程的决定是十分重要的。但 育，俄罗斯在世界上是绝无仅有的。 由于驾驶员的过错所致。 是这个决定又面临 “夭折”的危 ： 1991年5月14日，俄罗斯联邦部长 2．俄罗斯生命安全基础课程的 险，这是因为当时许多学校既无专 ： 会议通过了《关于俄罗斯普通学校青 内容设置 门教师，又无教材；既无经验，又 年应征训练》的253号决议，要求在普 同体育教学大纲一样，俄罗斯的 无场地设施。这个课程至少有部分 ： 通学校、中专学校、职业技术学校废 生命安全基础也有多种选择性的教 内容不能掌握，只学习理论，缺乏 ： 除《青年应征训练》课程，代之以《生 学大纲，并各有自己的教育理论基础 实际作业，不可能获得巩固的技 命安全课程》。《青年应征训练》课程 和内容构成。以《普通学校和初、中级 能，在诸多问题中，教师和实践教 ： 的前身是《初期军事训练》．它是在60 职业教育“安全教育”课程大纲》为例 学基地的建立是较为突出的两个。 ： 年代末期就当时的情形而实施的，现 来说，该大纲是由军事学副博士 在图拉，这方面积累了初步的经 如今原先的课程已经明显不能适应 N．K．托波罗夫主持制定的。大纲指 验，专门建立了 “生存岛”(面积有 ： 时代发展的需要。1994年春，根据俄 出，《生命安全基础》课程是人类在其 4公顷)，这是一个常设的教学实践场 ： 联邦教育部的提议，80位来自全国各 所有活动领域预防自然和人为危险、 地设施，在这个场地上，可以进行 地教育部门和学校领导人以及专家 有害因素的理论和实践的一种科学 许多实际作业，如设有水上救护 ： 聚集在一起，在图拉举行了全俄 “生 知识体系。其目的在于形成学生对自 场，火灾救护场，辐射和化学物质 ： 命安全基础”研讨会，分析了现代学 身周围的安全问题的自觉和负责的 监控场，野外独立生存场等。这个 校教育变革的必要性。他们认为，大 态度。培养学生认识和评价人的生活 场地不仅为图拉的学生提供优质的 ： 多数已经过时的教学课程都应逐步 环境中危险和有害因素的基本知识 服务，而且也培养了许多担任该课 ： 完善和更新，生命安全课程应尽快付 和技能，决定对其防御的方法，以及 程的教师。 诸实施。 在出现危险的情况下消除不良后果 1994年7月4日，俄联邦教育 ： 1．俄罗斯生命安全基础课程提 和进行自救和互救的方法。内容开设 部和国防部发布 “关于在俄罗斯组织 ； 出的背景 和学时如下： 和开展安全学校实验”的命令，命令 ： 俄罗斯居民当时的健康状况十 l一4年级：潜伏于住所中的危 中支持图拉国防局联合教法中心等 ：． 分令人担忧，据卫生部的公布：在学 险；院子和街道——危险较多的地带、 部门的建议，提议建立儿童少年 “安 ： 龄前的儿童中，20％患有慢性病， 学校中的安全措施、城市中的危险因 全学校”联盟和城市“安全岛”。规定 ： 50％以上的儿童在健康上出现某种 素；自然环境与安全。 安全学校的基本任务是培养