无锡职业技术学院教案教师姓名授课形式讲授授课时数2学时授课.doc

无 锡 职 业 技 术 学 院 教 案 教 师 姓 名 授课形式 讲授 授课时数 2学时 授 课 日 期 与授课班级 授课章节名称 及教学内容、目的和要求 项目二 抢答器设计与测试 任务2 二进制、二-十进制优先编码器功能测试 第3章 组合逻辑电路 3．3 中规模组合逻辑电路的应用 3．3．1 编码器 1.教学内容： 1、二进制、二—十进制、优先编码器 2.目的要求： 1、熟练掌握编码器的工作原理和设计方法，了解优先编码器的设计特点。 2、熟悉CD4532、CD40147芯片的逻辑功能、使用方法及功能扩展方法。 教 学 重 点 教 学 难 点 1.重点： 1、编码器的工作原理和设计方法，了解优先编码器的设计特点。 2、CD4532、CD40147芯片的逻辑功能、使用方法及功能扩展方法。 2.难点： CD4532、CD40147芯片的逻辑功能、使用方法及功能扩展方法。 使 用 教 具 多媒体 课 外 作 业 《数字电子技术练习册》3-6 备 注 授课主要内容或板书设计 任务2 二进制、二-十进制优先编码器功能测试 第3章 组合逻辑电路 3．3 中规模组合逻辑电路的应用 3．3．1 编码器 一、二—十进制编码器 数字设备多采用二进制，而日常生活中人们多采用十进制，这就要求对这两种进制进行转换。用4位二进制对十进制的10个数字0～9进行编码的电路称为二－十进制编码器，常用的是8421加权码，简称BCD码。 二、优先编码器 1． 8线—3线优先编码器74148 74LS148是8－3线优先编码器，常用于优先中断系统和键盘编码。 2．二—十进制优先编码器74147 十进制优先编码器74147 把I0～I9的十个状态分别编码成十个BCD码。其中I9的优先权最高，I0的优先权最低。 3．74148扩展应用 无 锡 职 业 技 术 学 院 教 案 教 师 姓 名 授课形式 讲授 授课时数 2学时 授 课 日 期 与授课班级 授课章节名称 及教学内容、目的和要求 任务3 变量译码器功能测试 第3章 组合逻辑电路 3．3 中规模组合逻辑电路的应用 3．3．2译码器 1.教学内容： 1、变量译码器 2.目的要求： 1、熟练掌握译码器的工作原理和设计方法 2、熟悉74HC148、74HC138、74HC42芯片的逻辑功能、使用方 法及功能 扩展方法。 教 学 重 点 教 学 难 点 1.重点： 1、译码器的工作原理和设计方法， 2、74HC148、74HC138、74HC42芯片的逻辑功能、使用方法及功能扩展方法。 2.难点： 掌握74HC148、74HC138、74HC42芯片的逻辑功能、使用方法及功能扩展方法。 使 用 教 具 多媒体 课 外 作 业 《数字电子技术练习册》3-12 备 注 授课主要内容或板书设计 3.3.2 译码器 译码是编码的逆过程，即将具有特定含义的一组代码“翻译”出它的原意的过程叫译码。实现译码功能的逻辑电路称为译码器。译码器分为变量译码器和显示译码器。变量译码器有二进制译码器和非二进制译码器。 一、二进制译码器 1、2线－4线译码器 2线－4线变量译码器是对输入的2位二进制数进行译码，具有 22 = 4 个输出。 集成3线—8线译码器74138 集成变量译码器种类很多。常用的有：TTL系列中的54/74HC138、 54/74LS138；CMOS系列中的54/74HC138、54/74HCT138等。 3、 集成译码器的使用 变量以74LS138的每个输出端都表示一个最小项，利用这个特点，可以实现逻辑函数。 4、 集成译码器的扩展应用 集成译码器通过给使能端施加恰当的控制信号，就可以扩展其输入位数。 二、非二进制译码器 图3.3.2.5所示为74LS42的符号图和管脚图。该译码器有A0～A3四个输入端, Y0～Y9共10个输出端, 简称4线-10线译码器。 图3.3.2.5 74LS42二 十进制译码器(a) 符号图; （b） 管脚图 无 锡 职 业 技 术 学 院 教 案 教 师 姓 名 授课形式 讲授 授课时数 2学时 授 课 日 期 与授课班级 授课章节名称 及教