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山东教育教育出版社四年级上册心理健康教育教学计划与教案 （2016-2017学年度） 一、教学目标? 1.学习心理与智能发展指导：（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。（2）引导学生形成强烈持久的学习动机。（3）引导学生养成良好的学习习惯。（4）学习策略的辅导、阅读、记忆、思维、问题解决、自我监 控等策略。（5）特殊时段的学习心理调适。? ????2．情绪、情感、情操教育:（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。 （3）学会保持积极心境的方法。? 3.坚强意志与耐受挫折的教育:（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。（3）培养学生良好的自我控制力。（4）引 导学生正确应对挫折与困难。? 二、教学准备? 准备相应的心理健康的事例，准备活动的器材和道具? 三、教学措施? 1．坚持以人为本，根据学生心理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方?法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐 的发展。? 2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，?迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。?3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的 心理品?质，促进学生人格的健康发展。? 4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导， 使他们?尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。? 四、教学中应该注意的问题1．以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健?康意识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。? 2．个别咨询与辅导? 采用与学生一对一的沟通方式，?对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，? 排解困扰。? 3．发挥任课教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等相互?尊重的新型师生关系，在班级、团队工作中渗透心理健康教育。?4．加强与家长的沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方?法；注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以 家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。? 五、教学进度表 周次 内容 备注 1-2 第1课?新学期、新目标，， 3-4 第2课 做事千万别拖拉第，， 5-6 第3课?我的威信、我树立 7 第4课?我是特种兵 8 第5课 擦亮你的“火眼金睛” 9 第6课，五官总动员，， 10 第7课，?同桌招聘会，， 11-12 第8课?，请称呼我的名字，， 13-14 第9课?，及时化解小矛盾，， 15-16 第10课?，你的心情我能懂，， 17 第11课?，?当我不开心的时候，， 18 第12课??让情绪high起来?，， ? 第1课?新学期、新目标 教育目标：? ??教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订 个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。? ??学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉 地为实现目标而努力。? ??一、?导入? ??教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划 和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。? ??二、?讲授新课? ??教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运 动员桑兰的故事，最后作小结。? ??教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻 苦，顺利寺完成四年级的学习任务。? ??三、?课堂活动???1、?议一议? ??教师在黑板上写出三个问题：? ??（1）?美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？（2）?王涛和桑兰的目标是什么？???（3）?你给自己制订新学期的学习目标了吗？? ??教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。? ??目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。? ??2、?画一画? ??教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及 白纸3号。? ??教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白 肚皮的小企鹅。? ??目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不 一样。???3、?写一写? ??教师：（让