全面发展《第一课时》课件.ppt

作用： ?滋养我们的精神世界。 ?爱读书，读好书，使人类的美德、智慧融入我们的心田，使我们逐渐变得美好、强大、渊博。 （2）艺术活动能够增添生活乐趣，提高艺术修养，促进身心全面发展 我们学校开设了哪些艺术课程，开展过哪些艺术活动？ 2016年北京理科状元：周展。兴趣广泛：喜欢京剧，最爱成程派，练过小提琴，四五年。 2016年贵州省高考文科状元林中文，钢琴十级 2015年北京市文科状元蔡雨玹，自五岁其起就习琴，目前已通过中央音乐学院钢琴九级考试，“一有时间就会弹琴，这也是我放松的方式吧。” 作用： ?能够增添生活乐趣，提高艺术修养 ?培养自己多方面的才能，激发创造性思维，促进身心全面发展。 （3）体育锻炼对于每个人都很重要 你平时进行体育锻炼吗？ 多长时间？ 采用什么方式锻炼？ 你为什么要进行体育锻炼？ 作用： （1）强身健体，富有活力。  （2） 培养自己不怕困难、奋勇争先的精神，磨炼意志，锻造坚强品格。 （3）调节学习压力、缓解焦虑情绪 教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,首次在全国范围内提出“体育成为中考必考项目”的要求,根据指导意见,中考的录取计分科目将由语文、数学、外语加上体育4个科目构成,其他科目均成为选考科目。 你玩过游戏吗？ 你玩过哪些游戏？ 你怎样看待玩游戏？ （4）、游戏趣味横生，生活需要游戏 ?智力游戏能够激活大脑思维，让人学会多向思维，有助于养成勤于思考、善于思考的良好习惯。 智力游戏就是指包括了IQ题（脑筋急转弯）、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。 4个人打麻将,警察来了，却带走了5个人，这是为什么? ?竞技游戏可以提高身体的协调能力，培养竞争意识。 竞技游戏是建立在公正、公平、合理的游戏平台上的对战游戏，主要包括射击、策略等游戏。 ?电子游戏可以开阔我们的视野，培养快速反应的能力。 4.团体游戏可以使我们在游戏过程中结交朋友，学会宽容、守规和合作。 团体游戏是指需要团体协作来共同完成任务的游戏。 ①有利于开发智力，锻炼思维能力； ②可提高反应速度，锻炼眼手耳脑并用能力； ③可缓解学习压力，调节情绪； ④还可以增长电脑知识等。 玩电子游戏的利 青少年玩电子游戏只有利没有弊？ 一 8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下。 ①一旦沉迷，损害身心健康（视力下降、手麻、背痛，情绪波动等）； ②影响学业，成绩下降； ③诱发违法犯罪。 玩电子游戏的弊 游戏是一把双刃剑，有利有弊。 * * 4.2 全面发展 应试教育 把“成绩搞上去”当做唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平，只重视学生智育的培养。 2016年9月13日，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。 本世纪初，经济合作与发展组织率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展？ 从20世纪90年代提出的“素质教育”到现在的“核心素养”，从素质到素养，目的都是为了改变片面的个人发展模式，让学生能够自由、全面地发展。 “人的全面发展” 我们通常所说的“人的全面发展”，是把人的基本素质分解为诸多要素，即培养受教育者在德、智、体、美、劳等方面获得完整发展。 爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位出色的小提琴家，对音乐有很深的造诣。 爱因斯坦从6岁开始学习小提琴，他认为热爱就是最好的导师，他爱上了莫扎特的音乐并且不断练习。在辗转流离的岁月中，爱因斯坦与小提琴形影不离，他几乎没有一天不拉小提琴，演奏音乐简直成了他的“第二职业”，小提琴成了爱因斯坦科学生涯中的终身伴侣。音乐作为一种精神催化剂，悄然渗透到爱因斯坦的科学思维中去。 领导人的兴趣爱好 爱游泳、跳舞、打乒乓球 桥牌、球类运动 （“戈伦奖”“世界桥联荣誉金奖”） 音乐、京剧、游泳 跳舞、乒乓球、游泳 “谈到爱好，我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。有一首歌，叫《时间都去哪儿了》。对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。　　 说到体育活动，我喜欢游泳、爬山等运动，游泳我四五岁就学会了。我还喜欢足球、排球、篮球、网球、武术等运动。冰雪项目中，我爱看冰