第1章心理学与生活终稿.ppt

《大学心理》 第一章 心理学与生活 可以添加授课教师姓名 第一章 心理学与生活 本章内容 第一节 心理现象无所不在——阿琦的一天 第二节 科学心理学不是常识 第三节 心理学的学与问 第四节 心理健康终生受益 第一节 心理现象无所不在 在这个故事里，展示了阿琦一天生活中的所遇所感所思。阅读后你能够指出或解释其中的一些心理现象吗?请边阅读边用笔画出来。看看你能够找到多少。 人物：阿琦，大学本科管理学专业一年级男生。 事件：一、清晨的阿琦 二、校园里的阿琦 三、阿琦拜访导师 四、令阿琦好奇的催眠讲座 你找到几处心理现象? 学心理学的第二个烦恼是常被别人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心理都不懂。”这话让人听起来苦笑，心理学又不是魔杖，岂能事事皆明，万事皆通。 学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否有一些神经质。其实心理学以揭示人类思维发展、情绪变化之奥妙为己任，以追求个人之最大自我实现为目标。它使人越发明智，更加了解自我，适应社会，怎么会误入歧途呢？ 学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样的一句话：“这家伙是学心理学的，防着点！”你是怕我猜透你的心思吗？唉，我哪有那本事儿。为什么要防着我们学心理学的，而不去防备学经济学的会坑你的钱？或防备那些学生物的人会拿你做实验呢？ 烦恼也罢，倒霉也罢，学心理学的就像过河小卒，只能勇往直前。何况先人威廉·詹姆士在潜心研究心理学之前，也有类似难以言表的烦恼。老先生都挺过来了，而且建树非凡，我也只有选择向前。 （资料来源：岳晓东，《大众心理学》1995.1） 第二节 科学心理学不是常识 1.你认为什么是心理学？ 2.例举你所了解的心理学家。 一、心理现象及其本质 心理学（psychology）是研究人的心理现象发生和发展规律的科学。 心理是脑的机能，是脑对客观现实主观能动的反映。 在人的大脑皮层上都有相对集中的某些区域分管特定的心理活动，这种特点就叫机能定位。 脑的相应活动受损，那么相应的心理活动也受阻。 脑袋越大人越聪明吗？ 男子大脑均重1350－1400克 女子大脑均重1200－1250克 爱因斯坦的脑重是1179克 法国作家安东尼?法郎士的脑重1017克 俄国作家普希金的脑重是2012克。 有脑的相应区域的活动，一般也有相应心理的活动 注意：脑功能定位存在相对性 心理的演化与发展依赖于物质载体（脑）的发展 心理过程 包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程三个部分。 认知过程，是人们获取知识和运用知识的过程，包括感知觉、记忆、想像、思维等。 情绪和情感过程，是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验。 意志过程，是一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。 认知过程 情绪和情感过程 情绪：人们在自然性需要是否得到满足时所表现出的主观体验。如喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊。 情感：人们在社会性需要是否得到满足时所表现出的主观体验。如道德感、理智感、美感。 意志过程 意志的心理结构是很复杂的，由于研究工作的薄弱，在心理学上至今尚无统一的看法。 构成意志力的稳定因素称为意志品质（volitional characteristic），主要包括坚定的目的性、独立性、坚定性、果断性和自制力等。 知、情、意的关系 首先，意志和认知过程有密切的联系。 其次，意志和情绪也有密切的联系。 人的认识、情感、意志这三方面的心理活动，经常处于动态变化之中，都有其发生、发展、终止或升华的过程。所以，这些心理活动都统称为心理过程。而认识、情感、意志三种心理过程又以其相互联系、彼此制约而构成人的整个心理过程。 个性心理 个性心理构成包括个性倾向性（如兴趣、需要、动机、理想、信念），还包括个性心理特征（如气质、能力、性格）以及自我意识（或自我概念，包括自我认知、自我体验、自我调控）。 人的心理过程与个性心理既有区别又密切联系在一起不可分割。 二、生命的长度与宽度——心理学帮助我们更好的生活 心理学与我们的生活有着密切的联系 心理学帮助我们科学地观察与领悟 心理学与我们的生活有着密切的联系 生活的各个方面与心理学的应用分不开的，掌握并运用一定的心理学知识则有助于促进我们高品质生活的实现。 生活中的心理学速写 不同的座椅颜色 生活中的心理学速写 不同的色调给人以不同的心理感受 心理学帮助我们科学地观察与领悟 从心理学的角度打开一扇门，帮助我们透过对心理学的了解，发现看问题的新视角。 通过学习心理学，我们可以更加了解自己，更加尊重他人，使自己的