实验报告模板-实验3剖析.docx

课程名称 程序设计基础 实验项目名称 　实验3 学生管理系统V1.0 实验时数 7 实验类型 □操作性　□验证性　□设计性　□综合性 指导老师 　卢敏 实验地点 （包括机号 ） 　6号机房 实验日期 2015年12月7日 学生姓名 　邓高峰 班　级 　网络15 学　号 　15 同组成员 无 教师评阅 (教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一) 等级制成绩：□优 □良 □中 □及 □不及格 百分制成绩：　 (具体的教师批阅，教师可在符合的选项中勾选，同时根据具体情况补充其它评语，特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。) □实验目的明确； □操作方法与步骤正确； □设计文稿（表格、程序、数据库、网页）符合要求； □界面美观；□布局合理； □程序结构合理；□算法正确；□语法、语义正确；□题解正确； □实验结果正确；□保存路径正确； □实验分析总结全面；□解析完整；□文字流畅；□实验报告规范； 其他： 评阅教师签名 实验报告内容 (不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，由任课教师确定填写的内容，学生进行勾选，具体内容用附页填写。) □实验目的和要求 □实验内容和原理 □主要仪器设备 □操作方法与实验步骤 □实验数据记录和处理 □实验结果与分析 □讨论、心得 丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告 丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告 一、实验目的 1. 掌握数组的定义和初始化的方法； 2. 掌握排序、统计分析等常用算法； 3. 培养在程序中加注释的习惯； 4. 进一步掌握循环嵌套的应用； 5. 掌握C语言中定义函数的方法； 6. 掌握函数传值调用的方法； 7. 掌握数组作函数参数的使用方法； 8. 掌握排序、查找、统计分析等常用算法。 二、实验环境 硬件：Pentium以上的计算机。 软件：Windows XP操作系统、Visual C++6.0和C-Free等集成环境。 三、实验内容和结果 1．学生管理系统V1.0。 程序1 学生成绩统计。从键盘输入一个班（全班最多不超过30人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能： （1）统计不及格人数并打印不及格学生名单； （2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单； （3）统计各分数段的学生人数及所占的百分比。 程序1源程序： #includestdio.h #define N 30 int main() { int num[N],score[N],i,j=0,k,count=0,sum=0,t=0,stu[N]={0}; float ave=0; for(i=0;iN;i++) { printf(第%d个同学的成绩：,i+1); scanf(%d%d,num[i],score[i]); sum=sum+score[i]; if(num[i]0) break; } k=i; ave=sum/k; for(i=0;ik;i++) { if(score[i]60) { count++; printf(不及格学生学号：%d 分数：%d\n,num[i],score[i]); } } printf(不及格人数为：%3d\n,count); for(i=0;ik;i++) { if(score[i]ave) { t++; printf(高于平均分学生学号 %d 分数 %d\n,num[i],score[i]); } } printf(高于平均分人数：%d\n,t); for(i=0;ik;i++