广东省河源市中英文实验学校七年级政治下册 第一课 第一框 自尊是人人都需要的讲学稿（无答案） 新人教版.docVIP

自尊是人人都需要的 学习目的： 1、了解自尊的含义和表现； 2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系； 3、理解自尊与尊重他人是相关关联、密不可分的。 4、初步学会全面分析自己、评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点 5、尝试体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 阅读教材，自主完成下列空格： 1、我们注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好地形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是 自尊 的表现。 2、自尊即 自我尊重 ，指既不向别人 卑躬屈膝 ，也不允许别人 歧视、侮辱 。它是一种 健康良好 的心理状态。 3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即 自尊与被人尊重 ，都是快乐的。 4、什么是知耻？ 知耻是指一个人对自己 不恰当 、 不合适 的行为知道 难为情 ，感到 惭愧 。 4、知耻与自尊的关系？ 知耻 是自尊的重要表现，惟有 知耻 ，才有自尊。 5、“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够 自己的缺点，将缺点转换为优点。 6、虚荣心是一种追求 表面上荣耀、光彩 的心理。虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行动的内在动力，总是在乎 他人 对自己的评价。 建议从书本中找出原文并摘录 建议从学习流程、教学思路变化等方面思考 尽量说出自己的观点 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 1、阅读P4页“香港回归”材料，思考回答问题： ①按照自己的理解，谈谈当时全中国人民为什么会这么快乐？ 因为香港的回归，洗刷了中国过去的耻辱，证明中国正在不断的强大起来，表达了中国人重拾民族自尊心的喜悦。 ②学生回忆最近遇到的一件受到他人尊重、自尊心得到满足的事，描述当时的感受。 2、阅读P6页阅读“耻辱戒指”材料，思考并回答问题： ①耻辱的事情是尽快忘却还是牢牢记住？如果没有羞耻心有什么后果？ 如果是由于自己的过失而遭受的耻辱，我们应当牢记，以此为戒，不断提高自己。 不知羞耻的人，就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。 ②知耻和自尊的关系是什么？ 1.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊 2.如果人做了不合适的行为，违背了道德，遭到社会的谴责却不知道惭愧，这样的人是无自尊可言的。 3.不知羞耻的人，就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。 ③这个故事给我们哪些启发？ 人都犯一些疏忽大意、无知乃至于“善意”的错误，蒙受人生、工作或名誉上的耻辱。有了耻不可怕，关键是要做到知耻而后勇，避免重蹈覆辙。 模块三：巩固内化 学习任务 摘 记 任务一：把下列重点内容记忆并背诵下来。 1、快乐的自尊——什么是自尊？ 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 自尊的特点：自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。 自尊心的表现：我们人人都有自己的尊严，并且很注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象，我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己，同时也不容许别人歧视与侮辱自己，还期望得到他人、集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。 2、知耻与自尊——知耻是自尊的重要表现。 知耻是自尊的重要表现，但由于追求扭曲的自尊而产生的虚荣心理，会使人失去自尊，因此要学会自尊。 3、虚荣与自尊——区别虚荣与自尊。扭曲的自尊会产生虚荣 任务二：尝试完成下面的习题。 对号入座(下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共28分)? 1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_________的表现 ?A.自尊?B.自信?C.自立?D.自强? 答案：A? 2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰??”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是?( )A.高尚情操??B.自尊心?C.高雅情趣??D.自信心?答案：B? 3.自尊即自我尊重，指的是( )?A.一种爱惜自己身体的心理状态?B.一种爱护别人的心理状态?C.一种希望他人尊重自己的心理状态? D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健