说话指导第四周.ppt

準備時間的「運用」 默讀(快速的閱讀) 1’ 分析結構 查檢字音 標記 4’ 試讀 2’ (加提示詞) 平日的朗讀練習材料 公告事項 宣傳單 報紙短篇（國語日報、專欄、報導） 名家散文（林良、桂文亞、琦君、劉墉） 朗讀選手的選擇與培訓 先閱讀朗讀教學的一般問題（附錄二 Q 你覺得何者是自己不曾注意的？ Q哪些是最重要的？還應注意什麼？ （相互交流與補充） 朗讀指導的標記 講義10-4.5 標記可分三類（不同顏色標記 1.提醒讀音（聲母、韻母、聲調 2.提醒語勢的輕重與速度 3. 強調語句、修辭與聲情 （以講義中三種篇目作為練習重點10-7～10-12 補充PPT 結語 用「朗讀」塑造自己的形象 用「比賽」磨練自己的意志力 是對自己 最棒的投資---師生皆然 * 朗讀指導研習 台中市立大里國中台中教育大學 語文教育學系 楊淑華 今日三項學習重點 語體文的朗讀要領與特性 （教師個人朗讀與示範力 語體文的解讀與詮釋 （進階分類、個人詮釋 指導學生的實務討論與分享 （附錄二、附錄三 語體文朗讀要領 PART 1 朗讀指導的類型 依實施的對象可區分三大類：