养鹿中学教学常规要求规范培训-曾理.docVIP

养鹿中学教学常规要求规范培训 时间：2010年3月18日晚6:00-9:30 地点：多媒体教室 主讲人：曾理 参会人：养鹿中学全体教职工 一、目的：为使教学常规工作科学、高效的得到落实，全面提高教学质量，实现学校办学目标。 二、范围：适用于学校全体任课教师、教学管理人员和教学辅助人员。 三、工作内容： 1 、 教学计划制订要求规范 ⑴ 教学计划的制订应依据学科的课程计划、课程标准和教材内容的要求，结合授课班级学生的实际，并参照学校教学工作计划、教研组工作计划进行。 ⑵ 教学计划的内容 ① 本学期学科的课程标准和教材内容的分析，要做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求确切具体，符合素质要求和学生实际。 ②上学期学生学习本学科的基本情况的分析，要做到实事求是，有理有据。 ③ 本学期提高教学质量的措施，要做到具体得力，针对性强。 ④教学进度的制订，应明确每章（单元）、每节（课）的教学课时、教学内容、起讫时间，以及实验、实习、课外辅导、参观、社会实践等教学活动的内容和时间，做到具体明了，可操作性强。 ⑶教学计划必须在开学初第一周内制订完成，经教研组长审查后，交教务处存档。 ⑷ 教学过程中必须认真执行和落实教学计划中所制订的教学内容、教学目标要求和教学进度，切实完成教学任务。 2、备课要求规范 ① 没有写出教案或教案不符合要求的备课，其备课工作是不充分的，属于备课态度不认真；无备课上课或先上课后补写教案以应付检查的，是对学生不负责的表现，一经查实，教案作不合格教案处理，本学期不能参加评优。 ②教案书写必须格式统一（写在学校统一的备课本），文字工整，力求规范，妥善保管，及时上交。教案书写的基本格式：（1）授课日期；（2）本学期累计教案数；（3）课题；（4）课时计划；（5）教学目标；（6）教学重点；（7）教学难点；（8）教学用具或实验器材；（9）板书设计；（10）教学过程（包括洋思模式的六个环节）；（11）教后感想或反思。 ③ 教案是教师进行创造性劳动的结晶。老教师通过书写教案以体现、积累丰富的教学经验；新教师通过书写教案来弥补教学经验上的不足。 ④教师备课必须分课时书写教案，习题课、复习课、试卷讲评课、作文课、上机课、实验课、英语听力课、室内体育课等都要有相应的教案。 ⑤集体备课：各组根据学科特点每章或每单元教学之前必须进行一次集体备课，由组长组织。各教研组学期初制定好集体备课计划，确定时间、地点、内容、中心发言人。每次备课，严格按照计划执行，如果某次集体备课时间、内容有变动，组长须于三天前通知有关教师。 每次集体备课前，参与人员均须认真钻研教材，作好充分准备。中心发言人要有书面发言稿。发言稿的后面应详细记录集体讨论意见，并上交教研组备案。期末总复习前，至少要保证一次集体备课，拟定详细的复习计划。每次集体备课的单位时间至少为两课时。 ⑥优秀教案标准：优秀教案除符合上述提出的基本格式要求外，还应具有如下某些点：①有学情分析，②有教后感，③有渗透思想教育的内容，④内容丰富、图文并茂、文字工整，并体现“源于课本，高于课本”的精神，⑤教学步骤清晰、教案结构完整，能体现以“先学后教，当堂训练”的教学思想。 3、 上课要求规范 ⑴上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。课堂教学过程既是师生互动的过程，也是教师实施教学方案并进行再度创造的实践活动。全面、正确地贯彻教学原则，努力体现以“学生为主体、教师为主导”的教学思想，是上好课的根本保证。 ⑵课堂教学常规 ① 按教务处排定的课程表上课，不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课、不无故缺课。 ②上课前准备好教具或器材，课前理好思路，并于预备铃响（上课前２分钟）到达教室。上课时，衣着整洁，仪表端庄，态度和蔼，言行文明，不得吸烟，不得坐着上课。 ③ 要用普通话讲课，带头使用礼貌用语。讲课语言要清晰、健康、通俗，力求生动富有激情、善于启发，努力做到脱开讲稿讲课。 ④上课时，精神饱满感情充沛，时刻关注学生的动态。发现问题应采取适当方式进行批评教育，但不得体罚或变相体罚学生。 ⑤ 课堂提问用语要精确、简明，题意要清楚。要注意保护学生回答问题的积极性，不得讽刺、挖苦、谩骂学生。课堂教学要面向全体学生，从差生抓起。 ⑶ 课堂教学“六大忌”：一忌课前无准备，讲课随意性大； 二忌离开教学内容，讲废话、笑话或卖弄学问；三忌上课背教案，课堂教学呆板；四忌上课无精神、无激情、语言贫乏、话无伦次、没有条理；五忌执迷不悟、固执己见、知错不纠；六忌把复习课变成划划书、对对答案，每次一个样板的“抄书式”教学。 4、 作业布置与批改规范 ⑴ 要认真、及时地检查、批改学生的作业（口头作业在课堂上完成），并按时发还。反对只有布置而无检查、无批改的不负责任的做法。教材中规定的书面作业必须全部列入布置与批改范围，其它作业可根据情况批改一