巨人和孩子剖析.ppt

一、 作者简介 二、 检查预习 三、 自由式阅读课文 四、 合作式解读课文 五、 你能大胆地谈一谈这篇童话的寓意吗？ 六、 畅所欲言 七、 课堂作业 八、“爱心”名言积累 王尔德（1854—1900），是英国著名作家,被誉为“才子和戏剧家”。有人将他与安徒生相提并论；作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》等。王尔德的童话由于其文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。 1 注音。 栖 （ ）息　　徘徊( 　　) 　 嬉 ( ) 戏 咆哮( 　　 ) 　　聆 （ 　 ）听　　翩翩( )起舞 2 释义。 巨人： 感化： 1 标注课文自然段序号。 2 找出文中景物描写的主要段落，看谁找得既快又准。 1、孩子们给巨人花园带来了什么变化？ 爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。 有人说：送人玫瑰，手有余香。 有人说：1– 1≠0 有人说：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则给世界也给自己 带来不幸和痛苦。 1、找出文中运用拟人手法的句子，并体会其妙处。 把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓 。（英·勃朗宁） 爱是理解的别名。（印度·泰戈尔） 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。（美·富兰克林） 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。（罗曼·罗兰） 爱叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。（英·莎士比亚） 人生是花，而爱是花蜜。（法·雨果） 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。（荷兰·梵高） 爱能使伟大的灵魂变得更伟大。（德·席勒） 愿我们展开想象的翅膀自由翱翔，去创造充满爱心的生活，让世界每一个角落都变成美丽的大花园。 * * 王尔德（英国） qī páo xiào pái huái xī piān 童话里指比一般人高大而往往有神力 的人物。 用行为影响或善意劝导，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。 líng 2、巨人是怎样由自私变得充满爱心的？ 3、你还有自已最想解决的问题吗? 小鸟: 无心唱歌 树儿: 忘了开花 花儿: 缩回头睡觉 只有北风 冰雹 雪霜终年寒冬 小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿：欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑 春意盎然 赶走孩子 终年寒冬 孩子到来 满园春色 感化 托起男孩 感动 春天重 新来临 觉悟 请就此举实例谈谈你的体会。 2、巨人最爱的小男孩哪儿去了?为什么不写他的结局？