第7课棉鞋里的阳光.docVIP

集体备课教案 课任 语文 任课班级 一年级（ ）班 集体备课部分 个人补充部分 课题 7. 棉鞋里的阳光 课 时：2课时 授课人： 中心发言人 邓贝 备课时间 上课时间 教 学 目 标 １、认识“棉、照、晒”等１３个生字，能读准字音，认清字形。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、通过学习课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 重点 认识生字，会写６个生字。 难点 通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。 教学 方法 认字，朗读课文，懂得课文蕴含的道理 学 情 分 析 教 学 过 程 ?一、看图说话，导入新课　　１、出示一幅全家福照片，问：小朋友，平时在家里谁最疼你？他（她）都是怎样疼爱你的？　　2、今天老师要给大家讲一个故事，这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮助奶奶做些什么事呢？　 3、看图说话。　　A、仔细看图，根据图中的内容自己练习说一说。　　B、指名说故事。　　C、我们能不能给这个故事取一个名字？　　4、揭示课题：棉鞋里的阳光　　二、初读课文，感知内容1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。2、小组同学互读互听，纠正字音。 3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。4、说一说：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？三、互相交流，认读生字1、小组交流：哪些字音读时要提醒大家注意？2、指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读。 3、老师相机出示学生所指出的字词。4、老师范读，领读，小老师范读，领读，多种形式认读。棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 躺 合 眼 睛 摆5、开火车检查生字认读情况。 四、再读课文，发现感知１、生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，学生跟读。２、读了课文，你们发现了什么或知道了什么？３、根据学生回答，出示课文人物的语言。４、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。 五、提出问题，自读自悟１、读了课文，自己想提出什么问题？自问自答。　2、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来回答？　　第二课时 　一、朗读感悟　　1、学生自由练读。　　2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。　　3、指名分角色朗读。　　4、讨论：妈妈为什么要给奶奶晒棉被？小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？ 5、指导学生用“因为……所以……”说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被？小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？ 二、指导书写　　1、今天我们要学习写好6个字，会读吗？　　2、师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说怎样才能写好？　　3、强调要点和笔顺。　　 4、组织学生书空笔画顺序。 5、学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。　　6、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。　　7、出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。　　四、实践活动　　回家去做一件体贴长辈的事。 课题总结 学习课文后，我让孩子们说说“自己为家里人做了什么事”？ 课堂 练习 朗读练习 １、先自由读。 ２、指名读。 ３、指导读。 ４、朗读接力赛： 一个读一句，如正确，下一个接着读，如有错，下一个再读，直到读正确为止。 板 书 7、棉鞋里的阳光?? 妈妈 晒棉被　　 爱奶奶 小峰 晒棉鞋 教 学 反 思 ? 3