如初级中学奖励K性绩效工资考核细则.docVIP

武胜县城南初级中学校 奖励性绩效工资考核办法 根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发〔2008〕133号）、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》（川教〔2009〕155号）〔2009〕号）精神。指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观基本原则 、优绩优酬的原则。公正、公平、公开的原则。科学合理原则。学校考核内容（一）校长主要考核校长（）教主要考核履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。 1包括思想政治素养、师德等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。 包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；专业发展教师专业发展主要教师拓展专业知识、提高专业素养等。 包括教育教学工作量、教学常规、出勤学校兼职等方面。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况；教学常规主要考核“教学六认真”情况；出勤主要考核教师遵守学校制度的情况。包括教育效果、业绩等方面的内容。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力； （四）班主任工作。班主任应作为科任教师参与考核，同时单独考核对学生的教育引导、班级管理、组织、安全教育、家校联系等方面的情况（）非教师序列的专业技术人员和工勤人员考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面。 违反，受到通报批评、警告处分的，扣除绩效考核得分的20％％、考核方法和程序 （一）考核方法 各学校要根据管理、专业技术和工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。的绩效考核学校的办学水平综合性督导评估进行。 （二）考核程序 考核程序 （1）。撰写报告在全校教职工对本年度工作进行述职。 （2）民主测评。考核工作组进行民主测评。 （3）综合评价。考核工作组在民主测评的基础上，按照考核，结合平时工作，通过听、看、查、访等式全面考核工作撰写考核报告，内容包括学校本年度取得的主要成绩和存在的主要问题，并提出考核意见。 （4）确定。考核领导小组确定。 （1）。。 （2）民主测评。进行民主测评。 （3）综合评。（4）。 （5）确定得分及等次。经公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报县教育局备案。 3、科任教师考核程序 （1）个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。 （2）民主测评。在全校教职工和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。 （3）综合评定。在民主测评的基础上，按照考核，学科组或年级组，提出综合评定考核。 （4）校内公示。对综评定的考核进行为期5工作日的公示。 （5）确定。对公示无异议，非教师序列的专业技术人员和工勤人员的考核程序。参照教师考核程序进行 八、考核等次的确定和结果的运用 绩效考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，按绩效考核得分从高分到低分确定分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，按绩效考核得分从高分到低分确定全校总乘以得分即为应得的考核得分相加，得到全校教职工绩效考核得分总和。全校总量除以绩效考核得分总和，乘以教职工绩效考核得分即为教职工应得。 不享受 1、因工作失误造成安全责任事故，因处置失当引发群体性事件，或参与非法群体性事件的； 2、受到党内严重警告或行政记大过以上处分的、受到刑事处罚的； 3、严重违反造成不良社会影响的累计旷工达5个工作日事假病； （）绩效考核争议的处理。教对考核结果有异议，首先书面向学校绩效考核提出复核申请，学校绩效考核受理后进行复核考核结果再次确认；如对学校绩效考核复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向提出复核的书面申请，受理后进行复核和考核结果的最后确认。 ）） 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化二、：1、及时制订本学期班主任工作计划、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交男生不能留长发、染