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c有线电视扩展业务与增值业务 f] 多媒体网络的某些应用 厦门市财税信息中心 李元实 摘要：本文介绍CATV网在建设多媒体网络中的现状和重要性。详细讨论多媒体网络在某些领域的新应用：利用卫星交互通 信的多媒体网络教育系统；利用视频点播装置而实现的视、音频电子邮件系统；网络电话的发展和市场预测；网络电视和数字化 的V、A设备等。 1 多媒体网络中的CATV网 多媒体网络技术是以计算机为平台，将数据、文字、图像、图形和视音频信号处理技术融为一体，从而构成 宽带综合信息服务网络。作为“信息高速公路”的实体包括：互联网；电话网；CATV网；无线TV网；广播卫星TV 网；光缆、电缆传输网和微波传输网等各种传播媒体，用以传输各种多媒体的业务数据。 我国信息化建设的指导方针：“统筹规划，国家主导；统一标准，联合建设；互联互通，资源共享”，这必定会 加速规范信息化建设的市场，迅速发展符合我国国情的信息产业。在我国的信息化建设中，无论是信息装备提 供，或是信息传输和服务，都应重视邮电、电子和广电行业三方面军的协同作战。 我国的广电行业进入信息产业已具备一定的规模和优势：许多城市建成CATV大容量光缆和同轴电缆混 在建设广播卫星电视传输系统；全国现有4万多座广播卫星地面接收站，数万TV发射转播台；5万多公里TV 6千多万台收音机。 美国已把CATV网、无线微波TV网和数字直播卫星(DBS)列入实现“信息高速公路计划”的主要传播媒 上的图像压缩比，则可开展按需提供视频(VOD)节目的服务。 先进国家很重视CATV网在“信息高速公路”中的重要作用，引起许多著名的通信和计算机企业纷纷与 时代华纳公司的部分股权；1993年lO月Bell TCI有线电视公司。为了建设新型的宽带高速多媒体网络，通信企业都把目光投向能传输影声信息并已沟通千 家万户的CATV网。 多种技术的融合聚变和综合协同效应是设计新型、高效、多功能多媒体网络的重要概念和方法。将计算 机、通信和电视技术融为一体，向宽带、高速率、大容量和交互式的信息系统发展，把通信系统、计算机网络、家 庭信息终端和CATV网络有机紧密结合，不仅是先进国家建设“信息网络基础设施”的指导思想，也应是建设 具有中国特色的综合信息服务网络的指导方针。 2 多媒体远程教育系统 教育环境应随着社会的急剧变化而变化，社会期待大学教育的多样化，国外已利用数字卫星线路和地面 计算机网络组合形成全数字双向的多媒体通信系统，有效地进行远程教学和在家学习等的教育应用。 随着以互联网络等数字技术作为基础的信息通信技术的发展和普及，已给社会和家庭产生巨大的冲击， 2001年中国有线电视论坛127— 口 c有线电视扩展业务与增值业务 加速社会结构的变化，导致远程教育也开始走向网络化。近年以电话和ISDN形成的计算机网络和利用卫星传 输的数字电视，以及电子商务等已经进入普通家庭。为适应信息化社会，需培养多层次的各类专业人才，同时 还需对现有人才进行知识更新的继续教育，甚至开展终生教育，所以教育急需引入计算机辅助教学(CAI)、广 播和卫星通信以及多媒体网络技术。 今后信息化的教育不限于信息仅单向流向的广播电视大学，而是实现广播的广域性和双向通信交互性的 兼容，覆盖远程教学和在家学习的综合化教育，其教育通信的环境包含：传送声音、图像、图形画面和数据等多 媒体教材的大容量信息；教师和学生之间的一对一通信；使接受教育的范围从校园内扩大到全国和国际的规 模，授课的对象从校园内的学生扩大到全社会。 多媒体网络在教育方面的应用：发展以一对一对话作为基础的个人教育；以多数作为对象的教学，需增加 和学生的个别对话；远程教学可缓和距离和时间的制约，以实现教与学的双向通信，它是把主课堂的教学通过 多媒体教材和影声信息经卫星传送到远距离的教学点，提供具有l临场感的远距离教学，学生观看计算机显示 器的画面，并可用电子邮件直接提问教师；在家学习是利用小型低价的卫星接收天线和接收设备，即可在家参 照优秀内容的多媒体教材自由阅读，多媒体教材存储在教材服务器，通过卫星线路可短时间取出，学员可通过 网络进行资料检索和向教师提问。