2014届高考数学（理）一轮复习教学案：2.9函数与方程（人教A版）.docVIP

2.9　函数与方程 1．结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． 2．根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解． 1．函数的零点 (1)函数零点的定义 对于函数y＝f(x)(xD)，把使________成立的实数x叫做函数y＝f(x)(xD)的零点． (2)函数的零点与相应方程的根、函数的图象与x轴交点间的关系 方程f(x)＝0有实数根函数y＝f(x)的图象与____有交点函数y＝f(x)有____． (3)函数零点的判定(零点存在性定理) 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有__________，那么函数y＝f(x)在区间______内有零点，即存在c(a，b)，使得________，这个____也就是方程f(x)＝0的根． 2．二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象与零点的关系 Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象 与x轴的交点 ______，______ ________ 无交点 零点个数 ______ ______ ______ 3．二分法 (1)二分法的定义 对于在区间[a，b]上连续不断且________的函数y＝f(x)，通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间______，使区间的两个端点逐步逼近____，进而得到零点近似值的方法叫做二分法． (2)用二分法求函数f(x)零点近似值的步骤 第一步，确定区间[a，b]，验证________，给定精确度ε； 第二步，求区间(a，b)的中点c； 第三步，计算____； 若________，则c就是函数的零点； 若________，则令b＝c(此时零点x0(a，c))； 若________，则令a＝c(此时零点x0(c，b))． 第四步，判断是否达到精确度ε：即若|a－b|＜ε，则得到零点近似值a(或b)；否则重复第二、三、四步． 1．在以下区间中，存在函数f(x)＝x3＋3x－3的零点的是(　　)． A．[－1,0] B．[1,2] C．[0,1] D．[2,3] 2．如果二次函数y＝x2＋mx＋(m＋3)有两个不同的零点，则m的取值范围是(　　)． A．(－2,6) B．[－2,6] C．{－2,6} D．(－∞，－2)(6，＋∞) 3．下列函数图象与x轴均有公共点，其中能用二分法求零点的是(　　)． 4．(2012北京高考)函数f(x)＝－x的零点个数为(　　)． A．0 B．1 C．2 D．3 5．用二分法求函数f(x)＝3x－x－4的一个零点，其参考数据如下： f(1.600 0)＝0.200 f(1.587 5)＝0.133 f(1.575 0)＝0.067 f(1.562 5)＝0.003 f(1.556 2)＝－0.029 f(1.550 0)＝－0.060 据此数据，可得f(x)＝3x－x－4的一个零点的近似值(精确到0.01)为__________． 一、函数零点的求解与判定 【例1－1】 (2012湖北高考)函数f(x)＝xcos 2x在区间[0,2π]上的零点的个数为(　　)． A．2　　　　B．3　　　　C．4　　　　D．5 【例1－2】 已知函数f(x)＝x2＋(1－k)x－k的一个零点在(2,3)内，则实数k的取值范围是__________． 方法提炼 1．判断函数y＝f(x)在某个区间上是否存在零点，常用以下方法： (1)解方程：当对应方程易解时，可通过解方程，看方程是否有根落在给定区间上； (2)利用函数零点的存在性定理进行判断； (3)通过画函数图象，观察图象与x轴在给定区间上是否有交点来判断． 2．函数零点个数的判断方法： (1)直接求零点：令f(x)＝0，如果能求出解，则有几个解就有几个零点； (2)零点存在性定理：利用定理不仅要求函数在区间[a，b]上是连续不断的曲线，且f(a)·f(b)＜0，还必须结合函数的图象与性质(如单调性、奇偶性)才能确定函数有多少个零点； (3)利用图象交点的个数：画出两个函数的图象，看其交点的个数，其中交点的横坐标有几个不同的值，就有几个不同的零点． 提醒：函数的零点不是函数y＝f(x)与x轴的交点，而是y＝f(x)与x轴交点的横坐标，也就是说函数的零点不是一个点，而是一个实数；并非任意函数都有零点，只有f(x)＝0有根的函数y＝f(x)才有零点． 请做演练巩固提升1 二、二分法的应用 【例2】 在用二分法求方程x3－2x－1＝0的一个近似解时，现在已经将根锁定在区间(1,2)内，则下一步可断定该根所在的区间为__________． 方法提炼 利用二分法求近似解需注意的问题： (1)第一步中：区间长度尽量小；f(a