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2012年新课程高考历史试题选择题类型统计一览表 常规题 文字型材料题 表格型材料题 图片型材料题 材料题比例 全国卷（12） 1 10 0 1 91.67% 北京（12） 4 6 0 2 66.7% 山东（8） 1 5 1 1 87.5% 广东（12） 2 9 1 0 83.3% 安徽（11） 1 5 1 4 91% 天津（11） 3 5 1 2 72.7% 福建（12） 2 6 0 4 83.3% 海南（25） 5 18 0 2 80% 江苏（20） 0 17 1 2 100% 浙江（12） 5 4 1 2 58.3% 文字类选择题的方法-15字方针 审清题 审清题干（包括四个选项）。 明问题 即明确题目问的是什么。避免答非所问。 揭示命题意图：想其（命题者）所想之言 答其（命题者）所答之语 定关键 用笔标出题目的关键词。即用你的眼睛找到题目的眼睛。研究题眼 忆基础 这一步就是考查“考生调动和运用知识的能力”。根据问题把材料中涉及的历史知识和教材的相关知识有机联系或者把材料涉及的知识定位到课本中去。四个选项至少有一项与课本知识相关。 写答案 （准确） 看材料时， 1.要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文言文，像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂；此时，可按语文课中划分句子成分的办法来处理，先找句子的主、谓、宾语，再找定、补、状语等其它修饰成分。 2.一般应分段处理，逐段提取信息，段的划分应以句号为标志。如果句号较长，就以逗号、分号、省略号（前后一般表达不同的观点）为标志，提炼出的信息应分别与课本知识相对照，最后形成答题思路。这个过程可以概括为：看材料，划句号，句号太长找分号，关键信息提取好，无效信息过滤掉。 文字类材料阅读指导——政策 非文字类选择题解题指导 　　 　　　 表层信息(显性) 深层信息(隐性) 由表及里 准确观察，注意细节 2011江苏单科2．右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制 A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 饼状图 阴晴圆缺看大小 2012新课标29题，图5为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出 A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C．20世纪世界经济重心的转移趋势 D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局 图片类习题 （2011年天津文综4）右图为1878年天津首发的中国第一套邮票中的一枚。与该邮票设计理念无关的是 A．中国传统文化的影响 B．近代西方文化的影响 C．“师夷长技”的思想 D．兴民权、倡新学思想 里里外外，看注解 （2010天津卷9） 以下为我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图。图中“单位GDP能耗”出现最高峰值的直接原因是： A.实行“二五”计划 B.提出社会主义建设总路线 C.建立人民公社 D.开展大跃进运动 曲线图 边边角角，看拐点 柱状图 右图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是 A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿 B．国民经济建设运动刺激了货币发行 C．货币大量增发给民族工业巨大压力 D．布雷顿森林体系推动中国货币需求 （2010江苏历史卷，11） （2011年全国大纲卷17）图5所示为1960—1965年中国工业总产值的变化，这一变化主要是由于A．经济政策的变化B．工业结构的调整C．农业经济的波动D．中苏关系的变化 柱图：上下左右看趋势 表格图 （2011年山东文综11.）表2为中国工业发展初期（1872－1911年）设立的厂矿数量统计表。其中，纺织业的数量最有可能是 行业 矿冶业 机器业 纺织业 食品工业 其他工业 数量（家） 72 3 ？ 100 153 A.2 B.31 C.73 D.193 表格：纵横驰骋看变化 我们提倡，用主要时间指导学生阅读材料，阅读方法要有较强的可操作性。只有掌握了正确、娴熟的阅读方法，才能适应千变万化的高考试题。 材料题的方法——5部曲 1个原则： 先看问题，后看材料。 （如何看材料见选择题解题指导） 2个注意： 标点符号和括号里的信息 (时间、层次、出处等) 3个来源： 材料 +教材 +脑子 ①“根据材料X，指出（或概括、归纳）……现象、特点、趋势” ——答案在材料里 ②“结合所学