2015-2016届九年级语文上册 23《隆中对》（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 * 隆中对 1 学习目标： 1.能理清诸葛亮隆中对策思路。 2.能概括诸葛亮这一人物形象， 归纳课文刻画人物形象的方法。 * 第二课时 * 目标一：能理清诸葛亮隆中对策思路。 自学指导一： 自学内容：课文第四自然段。 自学方法：默读、合作探究. 自学时间：10分钟. 自学要求：默读课文，思考以下问题： 1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 2、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ * 用文中的话回答下列问题。 1．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴” * 2．诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？ 内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。 * 根据是什么？（用自己的话概括） 诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据益州的可能性，“其主不能守”。 要点归纳 1、找准关键语段。 2、找出关键词句。 3、抓住要点概括。 * 目标二：能概括诸葛亮这一人物形象,归纳课文刻画人物形象的方法。 自学指导二： 自学内容：课文及相关资料 自学时间：15分钟 自学要求： 请同学们结合课文思考并讨论下列问题： 诸葛亮被我国人民看作是智慧的象征、聪明的化身，你认为他聪明吗？该如何评价诸葛亮？课文从哪些方面刻画诸葛亮这个中心人物的？ * 历史名人看待诸葛亮 * 千古贤相 智慧化身 忠义之士 悲剧英雄 ——郭沫若 * 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 ——陆游 * 三顾频繁天下计 两朝开济老臣心 ——杜甫 * 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 ——杜甫 * 状诸葛之多智而近妖 ——鲁迅 * 鞠躬尽瘁 死而后已 ——《后出师表》 * .有关诸葛亮的对联 * （一）“两表酬三顾，一对足千秋。” [注解：两表：《前出师表》和《后出师表》 一对：《隆中对》 （二）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [注解：六出：（六出祁山） 七擒：（七擒孟获） 收二川：（收取东川、西川）东和：（东和孙权） 北拒：（北拒曹操） 排八阵：（摆设八卦阵） 酬三顾：（报答刘备三顾茅庐的知遇之恩） 取西蜀：（攻取西蜀） 定南蛮：（平定南方叛乱） 用火攻：（指赤壁之战）]