人民英雄纪念碑的研究.pptVIP

【总体把握】 第三单元 新民主主义革命的兴起 【单元回顾】 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 日本全面侵华战争 感想： 落后就要挨打! 【单元回顾】 林则徐虎门销烟 太平军抗击洋枪队 左宗棠收复新疆 邓世昌黄海抗敌 义和团抗击八国联军 感想： 中国人民英勇不屈，不畏强敌。 【单元回顾】 【单元回顾】 【单元回顾】 侵略 抗争 探索 【总体把握】 请你命个主题，并说出你的感想。 中国人民的抗争 请你命主题 近代化 的 探索 * 人民英雄纪念碑 概括地表现出我国近百年来人民革命的伟大史实 八块汉白玉浮雕 “虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”、“胜利渡长江” “三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” 人民英雄 “人民英雄永垂不朽” 碑文： 人民英雄 “三年以来”是指第二次国共战争； “三十年以来”是指自1919年五四运动起的新民主主义革命斗争到1949年新中国建国； 而1840年则是中国受侵略的开始，1840年鸦片战争，中国从此弥漫着滚滚硝烟，成为了半殖民地半封建国家。这三个时间段中，都有中国爱国志士的不屈抗争。 中国近代史 历史事件是历史发展过程中的一个关键环节。如果把历史比作一条长河，那么，重大历史事件就是这条长河中一朵朵翻腾的浪花。 中 国 近 代 史 鸦 片 战 争 1840 新中国成立 1949 五四爱国运动 19 19 旧民主义主义革命 新民主义主义革命 “了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索。” 它包含了两个方面或者说是两个层次的要求，即学生通过对中国近代史的学习，既能对近代中国历史上的一些重要人物、重要事件和重要历史现象有所了解，同时又要在了解这些内容的基础上，把握中国近代历史发展的基本线索。如果说前者指的是孤立的、单一的具体史实，是历史上的点的话，那么后者指的就是历史上的线。需要强调的是，对广大初中学生来讲，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，应该是本时段历史学习的重点和基础，了解中国近代历史发展的基本线索是在前者基础上的结果和升华，是学生能力培养的内涵之一。它需要教师在将内容标准中明确提到的重要历史人物、历史事件和历史现象讲清楚、讲明白的前提下，注意引导学生将这些重要的历史人物、历史事件和历史现象放在历史过程中去观察和考察，从而使学生能够形成一种正确的历史时空概念，能够叙述和解释历史的变化，初步了解不同历史发展时期的基本特点。 中国近代史的基础知识教育目标， 两条鲜明的主线： 一是：外国列强的侵略与中国人民反抗的主线； 二是：中国近代化的主线。在中国人民艰苦卓绝的奋争中，强国之梦是无数志士仁人始终不渝的志向，反对帝国主义和封建主义的终极目的也是为了振兴中华民族，使之自立于世界民族之林。 在这里，反帝反封建与中国近代化是互为表里的关系，如果把反帝反封建当作前提的话，近代化就应该是反帝反封建的必然结果。 抗争 中国近代史 探 索 屈辱（被侵略） 鸦片战争——《南京条约》 第二次鸦片战争 甲午中日战争——《马关条约》 八国联军侵华战争——《辛丑条约》 日本全面侵华战争 阿古柏和俄国入侵新疆 抗争（反侵略） 清朝爱国官兵： 林则徐虎门销烟、 左宗棠收复新疆、 邓世昌黄海大战 农民阶级： 太平军抗击洋枪队、 义和团抗击八国联军 学生： 五四运动 抗日战争全民族抗战 探索 近代化探索的起步 四大运动：洋务运动、 戊戌变法、 辛亥革命、 新文化运动 探索 新民主主义革命 开始：五四运动 结束：中华人民共和国成立前夕 国民革命 第一次国内战争 抗日战争 人民解放战争 5 3 6 近代化的起步 新民主主义革命的兴起 中华民族的抗日战争 人民解放战争的胜利 经济和社会生活 中国现 代史 列强的侵略和中国人民的抗争 科学技术和思想文化 7 4 2 1 【学习板块】 第一单元 侵略与抗争 林则徐虎门销烟 、《南京条约》 、 英法联军火烧圆明园、俄国割占中国领土、 太平军抗击洋枪队、左宗棠收复新疆、