七年级上2单元课时目标讨论记录.docVIP

后柳初级中学2015至2016学年度 第一学期课时教学目标讨论记录 时间: 2015.9.27地点：英语办公室 年级学科：七年级英语 主持人：刘菊 参加人员：何强、邓莎莉 第1单元 共5课时 ,授课时间：第五周-第七周 课题名称：Unit 2 This is my sister.（1a-2d） 课程标准sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those they , well , have ,day , bye等 2.句型：That is my brother .Those are my brothers . Who’s he/she…? He/She is… Are those your parents ? Yes ,they are . Have a good day ! You , too. 3认知家庭成员，了解家庭关系。 会介绍人，识别人。sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those等 2.句型：That is my brother .Those are my brothers . Who’s he/she…? He/She is… 3.认知家庭成员，了解家庭关系会介绍人，识别人。?使学生分清家庭关系并热爱家人亲人，更好处理与家人的关系。 教学重点难点?… ------ These are my … ------ This is his / her … ----- These are his / her … ——who’s he/she? 2、进一步熟悉各家庭成员的称谓。、能写简短的小文章描述家庭成员。?是学生分清家庭关系并热爱家人亲人，更好处理与家人的关系。 讨论后确定的教学目标：（重点、难点） 教学目标： 知识与技能： 1.------This is my … ------ These are my … ------ This is his / her … ----- These are his / her … ——who’s he/she? 2、进一步熟悉各家庭成员的称谓。、能写简短的小文章描述家庭成员。?是学生分清家庭关系并热爱家人亲人，更好处理与家人的关系。 教学重点： 1．掌握形容词性物主代词和人称代词主格的用法区别。 2．询问人的特殊疑问句的问答。 教学难点： 学会用指示代词this that these those介绍其他人，并掌握其做主语时谓语动词单、复数的用法。 教学时间：第五周-第七周（第四、五课时） 发言记录： 刘菊： 知识与技能：1.掌握------ Here be … ------ These are … ------ in….. ----- is /are的区别 … 2.学会通过照片用英语表达家庭成员之间的关系。 3.能运用图示画出简单的家谱。 何强： 过程与方法：图片展示法，情景交际法，任务型阅读教学法。 邓莎莉： 情感态度与价值观：?继续让学生分清家庭关系并热爱家人亲人，更好处理与家人的关系。 讨论后确定的教学目标：（重点、难点） 教学目标： 知识与技能： 1.掌握------ Here be … ------ These are … ------ in….. ----- is /are的区别 … 2.学会通过照片用英语表达家庭成员之间的关系。 3.能运用图示画出简单的家谱。 过程与方法：图片展示法，情景交际法，任务型阅读教学法。 情感态度与价值观：?继续让学生分清家庭关系并热爱家人亲人，更好处理与家人的关系。 教学重难点： 重点： 1.进一步掌握家庭成员的词汇的表达。 2．学会指示代词、人称代词的用法。 难点： 1.填写家谱，熟悉家庭成员之间的关系。 2．Here 用在句首的倒装用法。